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似宗 （逻辑学术语）
似宗是因明用语。即错误的论题。立宗而不符合宗依极成（立敌双方共同认许）、体义和顺
规范词 （逻辑学术语）
规范词亦称“规范模态词”、”义务模态词”、“道义模态词”、“伦理模态词”。指“必
语境蕴涵 （逻辑学术语）
语境蕴涵亦称“联结蕴涵”。古希腊克里西普斯条件命题逻辑值的定义。认为，完整的条件
问题系 （逻辑学术语）
问题系是法国阿尔图塞用语。指一篇文章或一本著作的内在的整体的涵义与本质。来源于奥
名辩学 （逻辑学术语）
名辩学是中国古代名学和辩学的合称。代表著作是《公孙龙子·名实论》、《墨经·小取》
因理 （逻辑学名词）
因理是藏传因明中关于比量推理的学说。实即I太1明，因藏传者有其特色，特别译为“因
缺乏深度 （逻辑学术语）
缺乏深度是一种经常出现于对现象的解释和说明过程中的谬误。一理论对于某现象的说明往
新因明 （逻辑学术语）
新因明与“古因明”相对。以“三支作法”为论式，其逻辑性质为演绎与归纳相结合。由陈
同喻 （逻辑学术语）
同喻是因明用语。与异喻并列，同为喻支的一部分。用同品立喻，称同法喻，简称同喻。用
误观察 （逻辑学术语）
误观察是观察中把个人主观的东西当做客观存在的东西而产生的错误。观察要坚持客观性，
白狗黑 （逻辑学术语）
白狗黑战国时辩者的名辩命题。《庄子，天下》所列“辩者二十一事”之一。唐成玄英认为
自谓的 （逻辑学术语）
自谓的亦称“自状的”。与“它谓的”相对。语言表达式的一种自返关系。即能陈述语言表
反例 （逻辑学术语）
反例，要说明一个命题是假命题，通常可以举出一个例子，使之具备命题的条件，而不具有
颠倒识 （逻辑学术语）
颠倒识是萨迦班钦提出的一种非量。分为二类：(1)无分别之颠倒识，又分为二种：一是
彼岸性 （逻辑学术语）
彼岸性是德国康德用语。与“此岸性”相对。自在之物处于人所认识的现象界的彼岸，是人
因果定义 （逻辑学术语）
因果定义是通过揭示被下定义概念所反映事物的发生、形成的原因而构成种差的发生定义。
必然性推理 （逻辑学术语）
必然性推理（ bì rán xìng tuī lǐ）是前提与结论间具有蕴涵关系的
非对称关系 （逻辑学术语）
非对称关系是指两个(类)事物之间，A与B有着某种关系，而B与A也可以具有此种关系
扩充三段论 （逻辑学术语）
扩充三段论是由各种区别命题所组成的三段论。由于逻辑史上和当代的某些逻辑学家认为存
波浪式前进 （逻辑学术语）
波浪式前进(advance wave upon wave) 对否定的否定规律所揭
线程数 （逻辑学术语）
线程数是一种逻辑的概念，简单地说，就是模拟出的CPU核心数。跟人的脑子一样，核心
描述语义学 （逻辑学名词）
描述语义学是美国卡尔纳普用语。他把语义学分为两种：描述语义学和纯粹语义学。前者指
连锁三段论 （逻辑学术语）
连锁三段论(sorites)是复合三段论的简略形式。在连锁三段论中，除留下最后得
事实性辩题 （逻辑学术语）
事实性辩题亦称“描述性辩题”。辩题的一种。这一类型辩题的辩论主要集中于孰真孰假的
政策性辩题 （逻辑学术语）
政策性辩题是辩题的一种。一种以某项政策或行动计划是否必要、是否可行等为关注重心的
五问四记答 （逻辑学术语）
五问四记答是古因明用语。五问，谓发问的五种原因。即基于不解、疑惑、试验、轻触、欲
用名以乱实 （逻辑学术语）
用名以乱实是战国荀子所列“三惑”之一。《荀子·正名》：…非而谒楹’，‘有牛马非马
事实与法律 （逻辑学术语）
事实与法律是法律研究和法律逻辑研究中经常需要加以区分的两个概念。事实是指事项、情
弗协调逻辑 （逻辑学术语）
目录；弗协调逻辑（Paraconsistent Logic），就是这样一个逻辑系
超内涵主义 （逻辑学名词）
超内涵主义是语义理论分析的一种观点。超内涵是指一种高度内涵现象，即用具有外延实质
论逻辑书简 （逻辑学术语）
《论逻辑书简》旧译《辩证法的逻辑》，副标题《特别是民主主义的——无产阶级逻辑》。
反心理主义 （逻辑学术语）
反心理主义是弗雷格把心理的东西和逻辑的东西，主观的东西和客观的东西严格地区分开来
超协调逻辑 （逻辑学术语）
超协调逻辑是非经典逻辑的一个重要分支。它是能够容纳矛盾但是从矛盾却不能推出一切的
超外延主义 （逻辑学名词）
超外延主义是美国哥德曼的一种唯名论观点。区别于古典的外延主义。占典的外延主义认为
主流与支流 （逻辑学术语）
主流与支流是主流指事物的本质方面，决定事物发展的方向；支流指事物的非本质方面，是
直接同一性 （逻辑学名词）
直接同一性是辩证同一性的一种具体形式。指矛盾双方在一定条件下一方直接是它的对方，
辩证性思维 （逻辑学名词）
辩证性思维是在批判性思维中，指用以评估相反之论的长处和不足的对话性思维。批判性思
双面真理论 （逻辑学和哲学名词）
双面真理（dialetheia）是一个句子A， 使得A及其否定¬A都是为真。 双
青以白非黄 （逻辑学术语）
青以白非黄是《公孙龙子·通变论》中的命题。青与白可以归为一类，黄却不能归人这一类
优析取范式 （逻辑学术语）
优析取范式亦称“特异析取范式”。经典命题演算中满足以下条件的析取范式。(1)如果