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颠倒识 （逻辑学术语）
颠倒识是萨迦班钦提出的一种非量。分为二类：(1)无分别之颠倒识，又分为二种：一是
我向思维与唯实思维 （逻辑学术语）
我向思维与唯实思维是按主体对思维与客观实际的关系的意识性而分的两种思维方式。前者
内部联系 （逻辑学术语）
内部联系( internal relation)事物和现象内部各要素之间的联系。
诉诸沉默 （逻辑学术语）
诉诸沉默（argument from silence），又名默证，是一种实质谬误
因理 （逻辑学名词）
因理是藏传因明中关于比量推理的学说。实即I太1明，因藏传者有其特色，特别译为“因
波浪式前进 （逻辑学术语）
波浪式前进(advance wave upon wave) 对否定的否定规律所揭
演绎反驳 （逻辑学术语）
演绎反驳是运用演绎推理形式进行的反驳。即用一般原理驳斥关于个别性或特殊性知识的命
谓项 （逻辑学术语）
谓项，逻辑学学科的术语。是主项（被视作句子成分的主语）的具体描述的承载。位置通常
蕴涵怪论 （逻辑学术语）
蕴涵怪论亦称“蕴涵悖论”。现代形式逻辑用语。指一类与人们的直观不相符合的含有蕴涵
定义过窄 （逻辑学术语）
定义过窄是定义项的外延小于被定义项的外延的逻辑错误。如“工业部门就是从事机器制造
实验四法 （逻辑学术语）
实验四法是19世纪英国哲学家、逻辑学家、经济学家穆勒（亦译“密尔”）在其于184
其他异品 （逻辑学术语）
其他异品与“相违异品”、“本无异品”一起，为藏传因明中对异品种类的三种区分。本无
多标准划分 （逻辑学术语）
多标准划分亦称“混淆根据”。在同一次划分中不是按照同一标准而是按照多个标准进行划
分析语句 （逻辑学术语）
分析语句是语言逻辑用语。与“综合语句”相对。真实性评定只依赖于其自身语义结构的语
必择其一 （逻辑学术语）
必择其一是必须从相互排斥的两种或两种以上的可能性中选择一种二在传统的形式逻辑中，
诉诸感情 （逻辑学术语）
诉诸感情即“以感情为据的谬误”。采用某些激动感情的手法，来代替对某个论点的证明或
实践三段论 （逻辑学学科术语）
实践三段论是古希腊亚里士多德用语。指一种始于普遍伦理原则而止于行动的关于实践理性
子项相容 （逻辑学术语）
子项相容是划分中诸子项在外延之间是交叉关系或属种关系的逻辑错误。这样划分，就会有
晏成书 （原北京大学哲学系教授、著名逻辑学家）
晏成书，北京大学哲学系教授、著名逻辑学家。1923年9月出生于湖北汉川，1946
种属关系 （逻辑学术语）
种属关系，逻辑学术语，又称包含于关系、下属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概
真命题 （逻辑学术语）
真命题（true statement）是一种逻辑学术语。一般的，在数学中把用语言
形式推理 （逻辑学术语）
形式推理又称分析推理，就是运用形式逻辑进行推理。这种推理的前提是“法院可以获得表
反驳责任 （逻辑学术语）
反驳责任是在论辩中当己方的论点或论辩方案受到对方质疑时必须给予反驳的一种责任。这
语词歧义 （逻辑学术语）
语词歧义是一个多义词在特定的语境中不能表明它所表达的是哪一个概念，因而对其含义可
充分必要条件假言推理 （逻辑学术语）
充分必要条件假言推理是根据充分必要条件假言命题的逻辑性质进行的推理。
主宾命题 （逻辑学术语）
主宾命题是逻辑实证主义用语。描述事物性质的基本命题，即传统逻辑中主项一谓项形式的
证明过少 （逻辑学术语）
证明过少是偷换论题的一种表现。即在论证中论证了一个比原论题断定较少的命题。证明过
稳定与不稳定 （逻辑学术语）
稳定与不稳定是物质系统在时间进程中维持和改变某种状态的特性。稳定指系统在受到来自
大基数 （逻辑学术语）
大基数是逻辑学术语，为集合论用语。满足某些特殊性质的不可数基数。如“不可达基数”
描述定义 （逻辑学术语）
描述定义亦称“摹状定义”。日常语言中常用的、一种通过类似定义的方法来描述对象的定
否定性证据 （逻辑学术语）
否定性证据是一种理应发现但却不存在的证据。如某人的姓名在某大学2002届正式的毕
范畴错误 （逻辑学术语）
范畴错误是英国赖尔用语。指把一个事物看成隶属于与它本来隶属的范畴不同的另一范畴，
歪曲论题 （逻辑学术语）
歪曲论题是“偷换论题”的一种极端形式。指在论证或论辩中曲解对方论题的含义，把某种
议会辩论 （逻辑学术语）
议会辩论是一种在议会议事规则指导下进行的辩论。议会辩论的目的是为了通过、修正或废
定向思维与非定向思维 （逻辑学术语）
定向思维与非定向思维是按主体思维目标是否确定而分的两种思维方式。定向思维沿着确定
表层语法和深层语法 （逻辑学术语）
表层语法和深层语法是英国维特根斯坦用语。他对“语法”一词有狭义和广义两种解释。狭
对应推论理论 （逻辑学术语）
对应推论理论详细解释了我们如何判断他人的行为是由于个人特点还是由于暂时性的情景影
相等关系推理 （逻辑学名词）
相等关系推理( equal relational inference) 传递关系
直接经验与间接经验 （逻辑学术语）
直接经验与间接经验，是知识结构的两个部分，直接经验是指由亲身参加变革现实的实践所
激进工具主义 （逻辑学术语）
激进工具主义是科学哲学中的一种T具主义理论。与“朴素工具主义”相对。英国查尔默斯