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矛盾关系推理
(逻辑学术语)
矛盾关系推理是根据直言命题逻辑方阵中的矛盾关系而进行推演的直接推理。由逻辑方阵中
谈判逻辑
(逻辑学术语)
早在20世纪30年代,我国演讲学者杨炳乾在谈到演讲与逻辑的关系时指出:“夫思维为
两可之说
(逻辑学名词)
两可之说是春秋末邓析的论说方法。对互相矛盾的命题(或现象)均采取认可态度。西汉刘
经验概念
(逻辑学名词)
经验概念( empmcal concept) 人们在认识事物过程中,通过对周围事
普遍真理
(逻辑学术语)
普遍真理亦译“一般真理”。反映各种事物或一类事物的普遍规律的真理。是人们在长期的
后此谬误
(逻辑学术语)
后此谬误。第一个错误出自于因果推理。如果我们仅仅因为一件事发生在另一件事之前,就
思维运动
(逻辑学名词)
思维运动是人的理性活动,人脑借助于概念、判断、推理及其他逻辑方法反映客观现实的认
纯有
(黑格尔《逻辑学》中的基本概念)
纯有是黑格尔《逻辑学》中的基本概念。
语音歧义
(逻辑学术语)
语音歧义亦称“语调歧义”。由于对句子中的语词或短语强调的位置不同(重音不同)而造
应用逻辑
(逻辑学类别)
应用逻辑是德国康德逻辑学分类之一。与“纯粹逻辑”相对。在《纯粹理性批判》一书中,
溯源法
(逻辑学术语)
溯源法是一种追究根源的逆向思维方式,也是一种以倒推的方式追寻原因而达到解决问题的
盈坚白
(逻辑学术语)
盈坚白亦称“同坚白”。墨辩逻辑论题。与“离坚白”相对。“盈,莫不有也”(《墨子·
相对充分理由
(逻辑学术语)
相对充分理由是诉讼证明中所提m或使用的理由。诉讼证明不是绝对充分性证明,只能是一
存在谬误
(逻辑学术语)
存在谬误是一个具有标准形式(三段论第一格形式)的直言三段论从两个全称前提推出特称
循名贵实
(逻辑学术语)
循名贵实是战国时期法家的名实观在法术上的应用。即君王按臣下官职名位来监督、考核其
大项不当周延
(逻辑学术语)
大项不当周延(unjustifiable distribution of maj
滥用权威
(逻辑学术语)
滥用权威是 “以人为据”的一种特殊表现。在论证中,论证者往往直接或间接地援引权威
联想意义
(逻辑学术语)
联想意义是表达式意义之一。由表达式所引起联想的相应的语词符号意义,如,当人们说及
无矛盾律
(逻辑学术语)
传统逻辑基本规律之一。又称不矛盾律。它通常被表述为A不是非A,或A不能既是B又不
自我指称
(逻辑学术语)
自我指称是一个句子指称自己因而产生悖论的现象。例如,一个人说:“我在撒谎。”如果
因人纳言
(逻辑学术语)
因人纳言是“以人为据”的一种特殊表现。指在论辩中,仅仅根据立论者的愿望或自己对立
非形式论证
(逻辑学术语)
非形式论证亦称“非形式证明”、“非形式推理”。泛指一切日常思维中所运用的,不具有
似能立
(逻辑学术语)
似能立是因明用语。错误的论证。立论者的论式,或是宗、因、喻三支有缺,或是宗、因、
完美主义谬误
(逻辑学术语)
完美主义谬误是一种经常出现于论证或论辩过程中的谬误。其特点是仅仅因为一个提议或主
有效推理
(逻辑学术语)
有效推理亦称“正确(符合推理规则的)推理”。运用有效的推理形式所进行的推理。亦即
批判性倾听
(逻辑学术语)
批判性倾听是一种调控人们如何进行倾听以便能够最大限度地对他人的表达给予准确理解的
结构主义语言分析法
(逻辑学术语)
结构主义语言分析法是结构主义语言学中对语言结构分析的基本方法。主要有:(1)替换
思维实体
(逻辑学术语)
思维实体亦译“思想实体”。一是国笛卡儿用语。指离开物质世界,离开身体而独立存在的
可能世界语义学
(逻辑学术语)
可能世界语义学( semantics of possible worlds)是现
客观逻辑
(逻辑学术语)
客观逻辑指不以人的意志为转移的物质世界辩证发展的规律。相对于主观逻辑(指思维辩证
错误二难
(逻辑学名词)
错误二难亦称“错误二分”、“假二择一”。一种因对事物或事情的可能性的性质或数量缺
负命题等值推理
(逻辑学术语)
负命题等值推理是等值推理的一种。根据负命题等值关系而进行推演的推理。由于各种命题
语言意义和感觉意义
(逻辑学术语)
语言意义和感觉意义是美国刘易斯用语。认为对于一个词的内涵,可以从语言意义和感觉意
GMAT作文
(逻辑学术语)
GMAT作文即GMAT分析性写作评价(Analytical Writing As
恰当性与进步性
(逻辑学术语)
恰当性与进步性是美国劳丹用语。指评价研究传统的标准。认为研究传统作为指导科学理论
结论从弱原则
(逻辑学术语)
结论从弱原则是模态三段论中判定推理有效性的原则之一。亚里士多德在《工具论》中,建
构成性规则
(逻辑学术语)
构成性规则是组织人们按规则规定的行为去活动的规则。从逻辑上讲,规则所指定的行为在
反对称关系推理
(逻辑学术语)
反对称关系推理是直接关系推理的一种。根据关系命题所反映的对象之间的反对称关系而进
被动成长
(逻辑学术语)
被动成长是孩子逻辑思维的成长过程中的存在的一种现象,即被动接受成年人“征服性逻辑
抽象演算
(逻辑学术语)
抽象演算是科学哲学的术语。在论述科学理论的结构时使用。表示一个用于说明的论进行整
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