您的当前位置：领域 > 心理学 领域
才性异 （心理学术语）
才性异是魏晋之际关于才性关系的四种主张之一。主张才能与性格不一致的观点，钟会《四
审美关系 （心理学术语）
审美关系是某个个体能否与某个客体建立前文化审美关系，完全取决于主体生理心理机制是
道德认识 （心理学术语）
道德认识，对客观存在的道德关系以及处理这种关系的原则和规范的认识。对客观存在的道
鞋子性格 （心理学术语）
鞋子性格即“以鞋取人”、“辨鞋识人”，具体是指通过观察陌生人所穿鞋子的材质、款式
购买环境 （消费心理学术语）
购买环境，消费者对购买地点与环境的选择偏向，与品牌定位有明显关系。品牌形象经过定
人因学 （心理学领域术语）
人因学是研究人类在不同环境、产品以及服务影响下的不同身体和心理状态的理论。人因学
创造性人格 （心理学术语）
创造性人格是心理学术语。创造性人格是指主体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中
戴秉衡 （理学 | 心理学）
戴秉衡（Bingham Dai），理学-心理学-心理学史-〔人物〕，（1899-
划界分数 （理学 | 心理学）
划界分数（cut-offscore），理学-心理学-心理测量学-项目反应理论，标
双歧图 （心理学）
人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉
层次结构理论 （心理学术语）
层次结构理论是一套理论，是指智力因素的结构不是立体的模型，而是按层次排列的结构，
节俭型消费观 （消费者心理学术语）
节俭型消费观，这类消费者认为储蓄比消费重要，他们的收入当中，储蓄的比例远远高于消
权力性影响力 （心理学术语）
权力性影响力又称强制性影响力，主要源于法律、职位、习惯和武力等，通过外推力的方式
记忆的系列效应 （心理学术语）
记忆的系列效应 serial effect of memory，学习材料的顺序对
违法心理 （犯罪心理学术语）
违法心理（illegal mind）是影响、支配行为人产生违法行为的一系列心理因
组织情商 （心理学术语）
情绪商数（Emotional Quotient，简写成EQ），通常简称为情商，是
视觉后像 （心理学 名词）
视觉后像是指光刺激作用于视觉器官时，细胞的兴奋并不随着刺激的终止而消失，而能保留
七色情绪谱 （心理学术语）
七色情绪谱是心理学上，心理学家用来表示人不同情绪状态的一种标记。人的情绪主要是在
相对标准 （心理学术语）
相对标准（relative standard）是一种根据参照标准制定的标准。与“
审美怀旧心理 （心理学术语）
审美怀旧心理是审美怀旧心理审美中依恋、怀念已知的习惯的旧事物的心理趋势。审美习惯
群体凝聚力 （心理学 名词）
群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间
集中量数 （心理学 名词）
描述所搜集到的资料里各分数之集中情形的最佳代表值，也是描述一个团体中心位置的一个
慢班 （心理学术语）
慢班是指由学习成绩相对较差的学生组成的班级群体。“文革”后，中国在“快出人才”的
社会协调 （心理学术语）
社会系统内部不同的子系统之间相互协调、相互促进所形成的一种 行为模式及机理。在这
性格标点 （心理学术语）
性格标点，指能反应使用者的性格特征的标点符号。标点符号与人的性格关系，是在不知不
反黄金规则 （心理学术语）
反黄金规则，是一个心理学术语，就是违反了黄金规则。适用国家是美国。
提取诱发遗忘 （理学 | 心理学）
提取诱发遗忘（retrieval-induced forgetting），理学-
社会行为主义 （心理学）
当代美国社会学中的一种激进的自然主义理论。又称行为主义社会学。它以英国功利主义经
匿名性 （心理学 名词）
匿名性(anonymity)是指个人在去个性化的群体中隐藏自己个性的一种现象。由
临床法 （理学 | 心理学）
临床法（clinical method），理学-心理学-发展心理学-〔综论〕，以
个人愿景 （心理学术语）
个人愿景是发自个人内心的，真正最关心的，一生最热切渴望达成的事情，它是一个特定的
外显行为 （理学 | 心理学）
外显行为（explicit behavior），理学-心理学-理论心理学-意识心
症状感知 （理学 | 心理学）
症状感知（symptom perception），理学-心理学-健康心理学-心理
人贵论 （理学 | 心理学）
人贵论（doctrine of mans supremacy），理学-心理学-理
标准刺激 （心理学名词）
标准刺激（standard stimulus）是一种相对稳定作为比较的标准存在的
审美心理结构 （心理学术语）
审美心理结构是指审美主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构。构
符号互动理论 （心理学）
符号互动理论（symbolic interactionism），心理学名词，米德
少年期 （心理学）
个体从11、12岁到14、15岁的时期。又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期
道德 （行为）
道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗、习惯等。美德，美就是美的事
亚成熟 （心理学术语）
亚成熟并没有一个严格的分水岭，而应该是一个渐进的过程，即从很不成熟到很成熟的发展