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倾向性张力 （格式塔审美心理学术语）
倾向性张力（tendentious tension）是格式塔审美心理学术语。指由
审美功能 （消费者心理学名词）
审美功能是指商品本身能够为消费者的审美活动创造美感。不管这种商品是艺术品还是非艺
普遍效度 （心理学名词）
普遍效度是2016年公布的心理学名词。
内耗效应 （群体心理学效应）
内耗效应指在群体心理学中，人们把社会或部门内部因不协调、或矛盾等造成的人力、物力
平衡说 （心理学名词）
平衡说，平衡学说由美 国社会 心理 学家 F· 海德 于 1958年提出 ， 是
自救行为 （心理学术语）
自救行为又称“自助行为”。权利被侵害的人，没有按法律上的正式程序，而是凭借自己的
连续技能 （心理学名词）
连续技能（continuous motor skill）是2014年公布的心理学
性创伤 （心理学术语）
性创伤，只要受到性侵害的事件，就可称为性创伤，比如讲黄段子等都算是性创伤。分析发
排放说 （心理学名词）
排放说（volley theory）是2014年公布的心理学名词。认为对低频声音
语义策略 （心理学术语）
语义策略是指 句子理解策略的一种。人们对句子作语义分析时采用的方法或技巧。主要包
辩证论 （心理学术语）
辩证论（dialecticism）是指运用辩证学说研究人的心理发展的理论。20
内隐行为 （理学 | 心理学）
内隐行为（implicit behavior），理学-心理学-理论心理学-意识心
行为评鉴 （心理学术语）
行为评鉴（behavioral assessment）一译“行为评估”。是指人格
背景考核 （心理学术语）
背景考核是指聘用人员时收集应聘者以往行为的资料。在人事招聘中常使用推荐书或进行面
年级量表 （心理学术语）
年级量表（grade scale）是发展量表的一种。以年级常模为参照点，以年级为
神经衰弱[症] （心理学名词）
神经衰弱，神经衰弱是2016年公布的心理学名词。
计算机自适应测验 （理学 | 心理学）
计算机自适应测验（computerized adaptive testing；C
官能主义 （心理学术语）
官能主义是一种哲学心理学的思想和主张。认为人的灵魂天生就有各司相应心理活动的官能
能力水平 （心理学术语）
能力水平（ability level）是指能力分类标准，个体能力的层次水平。一些
标举性灵 （心理学术语）
标举性灵是清袁枚关于艺术情感问题的一种文艺心理观点。认为“诗之为道，标举性灵，发
咨询目标 （理学 | 心理学）
咨询目标（goals of counseling），理学-心理学-咨询心理学，欲
编索错觉 （心理学名词）
此图像盘起来的编索，呈螺旋状。实则系由多个同心圆所组成，读者可选任一圆上一点循其
情感成分 （心理学名词）
情感成分是2016年公布的心理学名词。
求实心理 （心理学术语）
求实心理这是一种以注意商品的实际使用价值为主要特征的心理。具有这种心理要求的消费
创造人格 （心理学术语）
所谓创造人格，也称为创造性人格，是指主体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中表
亲和效应 （心理学现象）
亲和效应是心理学现象。
信噪比分布 （心理学名词）
信噪比分布（signal to noise ratio distribution
心理抚养 （心理学术语）
心理抚养相对于法律意义上父母对子女的抚养义务补充提出，指父母在家庭教育中应注重对
托效应 （心理学术语）
托效应是一种空间感知错觉，发生在观察者判断刺激序列中连续刺激的距离时。当从一个刺
精神动力 （心理学术语）
精神动力是推动人们积极工作、学习或完成某项任务的思想动力。是因思想上获得明确认识
网络学习 （心理学术语）
所谓网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它主要采用自主学习和协商学
表象调节 （心理学名词）
表象调节（imagery intervention）是2014年公布的心理学名词
协变量 （心理学术语）
协变量：在实验的设计中，协变量是一个独立变量（解释变量），不为实验者所操纵，但仍
幼儿游戏 （心理学术语）
幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界
沃夫假设 （心理学名词）
沃夫假设（Whorfian hypothesis）是2014年公布的心理学名词。
心理学研究 （心理学术语）
心理学研究是指研究人类自我思维、行为方式认知，研究人类怎样感知外界信息和怎样进行
原生需要 （心理学名词）
原生需要（primary need）是2014年公布的心理学名词，出自《心理学名
干扰效应 （心理学名词）
干扰效应是2016年公布的心理学名词。
德性美感 （心理学术语）
德性美感（aesthetic feeling of morality） 审美情感
不稳定感 （心理学术语）
不稳定感( uncertainty)是个体对自己的心理和行为无法作出具体而明确的