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金溪县民政局 （学校）
江西省抚州市金溪县民政局现有43人，其中局领导7人，主任科员10人，科员4人及职
建宁第一小学 （学校）
南京市建宁小学创办于2002年6月，学校占地面积6850平方米，校舍建筑面积37
南屯基镇中学 （学校）
南屯基镇中学，位于吉林省东丰县南部，始建于1968年。学校现有12个教学班，教职
即墨实验中学 （学校）
即墨市实验高级中学的前身是即墨市创新学校。即墨市实验高级中学是即墨市三所寄宿制重
洞口县房产局 （学校）
贯彻执行国家、省、市、县关于房地产管理的政策、法规，研究制订和组织实施相应的实施
大湾希望学校 （学校）
梅河口市大湾希望学校位于吉林省梅河口市山城镇二龙村，是九年一贯制学校，下设村级小
东阳市规划局 （学校）
东阳市规划局，人民防空办公室挂民防局牌子，与规划局合署办公。规划局挂测绘与地理信
阴田中心学校 （学校）
阴田中心学校位于青海省门源回族自治县阴田乡，学校建于1943年。1976年在上、
南开系列学校 （学校）
南开系列学校，是张伯苓和严修创办的一系列旨在促进中国近代教育发展的学校。学校以"
圣安多尼学校 （学校）
圣安多尼学校(St.Anthony'sSchool)位于香港薄扶林道69A，是一
三五人才工程 （学校）
陕西省"新世纪三五人才工程"从1996年开始实施。其主要内容是以5年为一个周期，
红星初级中学 （学校）
红星初级中学创建于1971年(原名为怀宁县红星中学，1981年改为初级中学，20
伯克希尔中学 （学校）
伯克希尔中学建校于1907年，位于马萨诸塞州谢菲尔德市。自建校起，学校致力于为学
徐州市统计局 （学校）
徐州市统计局位于徐州市新城区昆仑大道1号，是根据《省委、省政府关于印发<徐州市人
后乐园街小学 （学校）
广州市海珠区后乐园街小学创办于1954年，学校建筑面积8283平方米。后乐园街小
古城中心小学 （学校）
古城中心小学前身为老的古城小学，建于民国初年，1961年改址改建为古城中心小学。
印尼八华学校 （学校）
印尼八华学校注重中华优秀文化的传承，注重对学生的品德培养，在当地具有良好声望。学
布鲁斯特中学 （学校）
布鲁斯特中学BrewsterAcademy是一所在国际间的高中学校中居于领导地位
宁都县卫生局 （学校）
宁都县卫生局成立于1950年，当时县人民政府设卫生科，1956年夏改称卫生局，为
衡南县教育局 （学校）
是衡南县人民政府主管全县基础教育工作的职能部门。负责贯彻执行党和国家的教育方针、
吴中区城管局 （学校）
吴中区城管局是吴中区负责全区城市管理事业的职能部门。1.贯彻执行国家和省市有关城
黄浦区工商局 （学校）
协助局领导处理日常事务工作，负责分局重要稿件的起草和文秘、宣传报导、机要、保密、
青铜峡市二中 （学校）
青铜峡市二中建于1958年9月，原名宁朔中学，学校位于瞿靖镇南侧。1974年更名
岳塘区教育局 （学校）
岳塘区教育局位于湘潭市河东牡丹路1号，占地面积13.1亩，建筑面积4600平方米
斯特罗恩中学 （学校）
学校简介斯特罗恩中学TheBishopStrachanSchool创立于1867
福州电子职专 （学校）
福州电子职业中专学校是一所直属福州市教育局主管的公办全日制学校，是国家级重点职业
滁州第一小学 （学校）
滁州一小是一所百年老校，创办于1907年。近百年来，虽几经沧桑，但一小人忠于祖国
梅县白宫中学 （学校）
梅州市梅江区白宫中学是一所"九年一贯制"学校，位于梅州市梅江区西阳镇白宫太平村红
民国邮钞瑰宝 （学校）
《民国邮钞瑰宝》集合了民国时期最具代表性的经典老票，以及由当时广东银行发行的三同
哈腾套海农场 （学校）
哈腾套海农场蒙语意为"黄河之湾"，地处乌兰布和沙漠东北边缘，场部地理座标东经10
徽县虞关初中 （学校）
甘肃徽县虞关初中前身是光绪年间所建的虞关回龙寺私立小学，民国初年改为"第四区第四
温州悟田中学 （学校）
温州悟田中学位于梧田街道龙霞路，2004年初，更名为梧田高级中学。学校获得温州市
张江集团学校 （学校）
上海民办张江集团学校由上海张江(集团)有限公司主办，上海市上海中学承办。学校位于
常州工学院吧 （学校）
常州工学院吧创建于2004年，是目前最大的常工院在校生交流论坛。会员已逾万人。贴
端木幼师学校 （学校）
端木幼师学校创建于1994年，始终高举"科教兴国"的旗帜，遵循"竭力于人才培养，
眉山映天学校 （学校）
眉山映天学校坐落于四川省眉山市城区，始建于1993年，一年一步跨越，数年数度辉煌
市桥中心小学 （学校）
广州市番禺区市桥中心小学是首批的"广东省一级学校"，位于广东省广州市番禺区。它于
曾纪华奖学金 （学校）
曾先生设立"奖学金委员会"负责奖学金颁奖工作。委员会主席由其本人担任(谢世后由其
旋转因素负荷矩阵 （教育学术语）
旋转因素负荷矩阵，又称“因素分析的导出解”。为从不确定解中导出能使公共因素获得有
学生与专任教师比 （教育学）
学生与专任教师比（student-teacher ratio），教育学名词，特定