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动作技能 （教育 名词）
动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字
成人发展 （教育 名词）
成人发展（adult development）是2013年公布的教育学名词。
公职考试 （教育领域术语）
公职考试主要包括公务员考试、事业单位招考、政法干警、招警、三支一扶、大学生村官、
性关系 （全面性教育相关名词）
性关系（Sexual Relationship）是指参与双方发生物理上的性行为形
同城待遇 （教育术语）
同城待遇是指在划定义务教育服务片区内，北京所有区县教委保证片区内每个应依法接受义
分流教育 （教育术语）
指在制度上分别对不同教育对象，采取不同的教育实际措施而言。是教育体系中一项重要的
行重于知 （教育名词）
行重于知是朱熹的认识论学说，教育论的哲学理论基础之一。朱熹认为“致知力行，论其先
程序学习 （教育学术语）
程序学习，把课堂上集体的视听学习情境转化为个人学习情境，使用程序教材的一种学习方
对证施教 （教育术语）
对证施教，简言之，即是对照职业资格证书的知识、能力、素质要求组织实施教学.对证施
电子教案 （教育学术语）
教师上课之前，以课时为单位设计的具体教学方案，就叫做教案。过去的教案，都是教师用
原生价值 （教育学术语）
原生价值，教育学术语，与“教学价值”相对，是指教材作为客观阅读对象为读者提供的信
点化小孩 （儿童教育方法）
幼儿的智慧出在手指尖上，苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿童教育的思想内涵。动
UC （学校）
加利福尼亚大学(UniversityofCalifornia)，简称加州大学，是
走读生 （图书）
走读生是指所念的学校有住宿条件, 该学生因为家住的比较近或其它原因,没有选择在学
中考 （教育）
中考，全称为初中学业水平考试。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和
终身教育 （教育）
终身教育(lifelong education) 是指人们在一生各阶段当中所受各
押题 （学校）
22日是深圳中考的最后一天，有媒体报道称，在语文考试结束后，某培训机构教师在论坛
ESG （学校）
巴黎高等管理学院(ESGManagementSchool)，现称巴黎商学院(Pa
燎原计划 （教育学 | 教育学）
燎原计划（Liaoyuan Program），教育学-教育学-教育管理学-教育制
五众 （隋代由官方设置的佛学教育机构）
隋代由官方设置的高等佛学教育机构︰依学科的不同分为涅盘众、地论众、大论众、讲律众
个性化教育方案 （个性化教育名词）
个性化教育方案，是实现个性化教育的中心环节、实施蓝图。必须具备三个基本要素:一是
视听教育法 （教育方法）
所谓视听教育法是指，为提高企业人员的知识和能力而进行。 以培训“传播知识，提高能
学籍异动 （教育学领域术语）
学籍异动，是指学生学籍上的非程序化变动，是学籍管理领域的常用术语。学籍异动是指学
薄地 （学校）
(一)意即卑贱下劣之位。指下贱之凡夫位。道宣之净心戒观法卷下(大四五·八二六下)
国学 （学校）
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋
光荣榜 （学校）
光荣榜，展示荣耀或荣誉的文字公告，具有宣传、展示模范的作用。guāng róng
扩招 （学校）
高校扩招，也称为大学扩招或大学生扩招，是指中华人民共和国大陆地区自1999年开始
课堂 （词汇）
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时
人生观 （文明）
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目
一体化 （其他社会相关）
所谓 一体化 ，是指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织。这种统一的经
夜校 （学校）
夜校，是一个汉语词语，拼音是yè xiào，即夜间上课的学校。多指业余学校。夜校
修行 （词汇）
修行是指宗教中的修炼或修养德行。是一种持续时间较长的活动，包括:思维活动、心理活
学科 （词汇）
学科该词有以下两种含义:①相对独立的知识体系。人类所有的知识划分为五大门类:自然
学前班 （教育）
学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容
调度员 （学校 | 石材）
调度员是负责货物仓储和运输等作业调度管理的人员。
愉快教育 （教育领域术语）
“愉快教育”作为一种现代的、科学的教育思想，其实质是充分调动师生的积极性，创设乐
讲座教授 （教育学）
讲座教授（chair professor），教育学名词，在德国、日本等国高等学校
联合考试 （教育术语）
联合考试，是指教育部批准招生单位在特定学科（类别）、专业（领域）的部分（或全部）
操行评定 （教育学）
操行评定（conduct assessment），教育学名词，依据一定标准对学生
行为教育 （教育学名词）
是学校教育的补充，促进中学生的学习而对其相关的非智力因素进行的培训。是让学生能够