您的当前位置：领域 > 教育 领域
早稻田 （学校）
栽培"早稻"的田地。"早稻田"，全名厦门早稻田外语培训中心，成立于2007年，是
单轨制 （学校）
单轨制以美国为代表的学制结构，形成于19世纪后半期。具体为自下而上的结构:小学、
无极镇 （学校）
无极镇隶属于河北省石家庄市无极县，面积57平方千米，人口76851人。该镇是无极
东沙河 （学校）
东沙河位于昌平县中部。全长约15公里，河道宽400一500米，总流域面积287.
高价生 （学校）
高价生是现在社会名词，主要是指在本级学校向上一级学校升级时，对相应的录取分数达不
七胜事 （学校）
佛特有之七种胜事。又作七胜法、如来七胜事、七种最胜、七种无上。即:(一)身胜，谓
科尔马 （学校）
科尔马(Colmar)是法国东北部阿尔萨斯的一个小镇，也是上莱茵省首府。位于莱茵
校长室 （学校）
校长室是学校行政的决策指挥机构。2017年12月1日，《公共服务领域英文译写规范
统招层次 （教育学术语）
统招层次就是由国家统一考试，统一招生进入大学（本科或研究生），毕业后得到相应的证
米箩乡 （学校）
米箩乡位于水城县东南部的巴浪河畔，距离县政府驻地53公里，政府驻地位于米箩乡中东
甘坊镇 （学校）
甘坊镇位于江西省奉新县城西南部，东与上富镇毗连，西与西塔乡接壤，南与宜丰县交界，
当雄县 （学校）
当雄(藏语意为”挑选的草场”)，隶属于西藏自治区，位于西藏自治区中部，藏南与藏北
斗牛犬 （学校）
斗牛犬（英语：Bulldog），又名老虎狗、牛头犬、英国斗牛犬，是一个源于英国的
大司乐 （学校）
官名，它距今已有3000多年的历史。当时统治阶级很重视音乐，把音乐看作是统治国家
地理学 （学校）
地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表
赞助费 （学校）
赞助费，是指学生在非户口所在学区上学，或是因成绩等其它原因在非录取学校(初中或高
自费生 （学校）
自费生是指普通高等学校按招生规定录取并由本人缴纳培养费、学杂费，毕业后可以由学校
新祥旭 （学校）
新祥旭(庠序，古代的学校)考研辅导机构是北京地区开办最早最权威的考研专业课辅导机
双车错 （学校）
双车错，是中国象棋的一种走棋样式，基本杀法之一。即采用不在同一行或同一列的双车连
自考网 （学校）
中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务
溢河乡 （学校）
溢河乡地处国家级森林公园——南宫山脚下，境内有国家AAA级森林公园——南宫山，有
亚卓市 （学校）
亚卓市是是中华民国教育部以教育为宗旨开设的网络虚拟城市，是个人或团体都可以共创共
渔阳里 （学校）
上海有两条名同为渔阳里的弄堂，一条是南昌路100弄(老渔阳里)，另一条是淮海中路
枫溪镇 （学校）
枫溪镇是潮安区辖镇。1950年划为一区，1956年建枫溪镇，1958年改公社，1
成均馆 （学校）
成均馆，朝鲜高丽和李朝时期的高等教育机构。自高丽忠宣王时(1309 年)起，最高
捐款门 （学校）
2011年3月21日，娄底市第一中学组织家长捐款购置多媒体教学设备一事，播发相关
励耘班 （学校）
"励志耕耘几十载，木铎金声一百年"，北京师范大学励耘实验班是具有百年历史的北京师
海贝格 （学校）
贡纳尔·海贝格Gunnar Heiberg，(1857~1929)挪威剧作家、导
指标生 （学校）
指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生
NUPACE （学校）
NUPACE项目(Nagoya University Program for A
两脚球 （学校）
禁区内的任意球是间接任意球，判为禁区内间接任意球(俗称两脚球)的犯规共有九种情况
许禹生 （武术教育家）
许禹生 （1878～1945）武术教育家。字龙厚。北京市人，原籍山东省济南市。
史料学 （教育学领域术语）
研究史料的源流、价值和利用方法的学科，历史学的辅助学科。同考古学、文字学、档案学
中大金桥 （教育品牌）
“中大金桥”（www.jqedu.org.cn）这个品牌的创立，是几位在校大学生
课堂教学 （教育领域术语）
是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括
教育规划 （教育计划）
教育规划是国家或地区教育主管部门就有关教育事业的发展目标、规模、速度及实现的步骤
数字迷恋 （教育术语）
数字迷恋，对某些数字的迷恋，继政协委员王少阶在人民大会堂全体大会上“炮轰”GDP
高途集团 （B2C在线教育机构）
高途集团是B2C在线教育机构，2014年6月由陈向东带领创建，是一家中国领先的在
大学联考 （教育学名词）
大学联考（joint college entrance examination）
教育期望 （教育学术语）
教育期望（educational expectation），对教育的价值判断与期