前习俗道德水平，科尔伯格的道德认知发展阶段的第一级水平。这个水平的主要特点是， 儿童着眼于行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定人及准则，而由外在的要求而定。儿童并不真正理解社会习俗和规则，服从规则只是为了避免惩罚，指望好的行为能得到好的结果。科尔伯格的道德认知发展阶段的第一级水平。这个水平的主要特点是， 儿童着眼于行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定人及准则，而由外在的要求而定。儿童并不真正理解社会习俗和规则，服从规则只是为了避免惩罚，指望好的行为能得到好的结果。