操作技能

操作技能（operation skill），理学-心理学-教育心理学-智育心理学，一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式。又称动作技能、运动技能。操作技能与心智技能共同构成技能，是教育心理学的概念。操作技能在学生的学习活动中具有重要作用，它不仅是学生学习的重要内容，还是学生出色地完成学习任务的重要条件。操作技能包括感受部分、中枢部分和动作部分3种基本成分。操作技能除了具有一般技能的基本特点，如符合一定的法则、具有顺序性之外，还有其他一些特点，如客观性、精确性、协调性和适应性。操作技能主要有4种分类方式。①根据操作技能是否需要操纵一定的工具，可分为操纵器具的操作技能（如写字、绘画、骑自行车和撑竿跳高）和机体操作技能（如田径、体操、唱歌和跳舞）。②根据与动作有关的身体肌肉参与的数量，可分为粗大技能（如游泳、打球、跑步）和精细技能（如穿针引线、写字、弹钢琴）。③根据动作是否连贯可以分为连贯技能（如说话、唱歌）和不连贯技能（如挪动棋子，倒水）。④根据动作技能对外部环境的依赖性分为开放技能（如打篮球）和封闭技能（如在黑板上徒手快速画一个圆）。