学习风格是指人们在学习时所具有的或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在研究和解决其学习任务时，所表现出来的具有个人特色的方式。编辑本段基本定义学习风格关于学习风格，长期以来没有形成一个统一的界定。西方许多学者从各自的角度阐释着学习风格的内涵：基于吉尔福特（J.P.Guilford）：智力结构理论，学习风格是指个体在处理不同类型信息时的能力偏好。个体在学校学习活动中处理的信息主要分为三种类型：图形（F）、符号（S）和语义（M）。图形信息指的是我们可以通过感官感知到的信息（主要是视觉信息和听觉信息）,例如形状、颜色和声音等，它们是具体的、形象的信息。符号信息是对具体事物的一种概括或指代，它们是抽象的、具有一定代表意义的信息，例如数字、字母等。在抽象思维的过程中，我们通常用符号进行思考，所以对符号信息的处理能力在某种程度上代表着个体的抽象思维能力水平。语义信息通常指的是词义，即词语的含义和概念。学校里学生们每天都会接触到大量的语义信息——学习和听讲都需要对复杂的视听觉语义信息进行加工，因而语义能力对学生来说是至关重要的。个体在对以上三种类型的信息进行加工时，加工能力的水平通常是