幼儿园综合性课程（kindergarten's comprehensive course），教育学-教育学-学前教育学-[学前教育课程]，在幼儿园中，各种教育因素有机整合、整体使用，使儿童在与周围环境的相互作用中获得系列有益性经验的计划。幼儿园综合性课程指向幼儿园整体教育，反映幼儿园的整体结构和内在联系，体现各部分之间的相互作用以及整体功能。综合性课程是以客观世界的整体性和系统性为依据，按照一定的关系，将分门别类的课程要素有机组合起来，形成多维联系的结构性课程系统。是跨越学科课程及活动课程的一个中间过渡环节，以儿童的直接经验和实际生活为基础，以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或话题，配合儿童的实际能力、兴趣和发展需要而开展，具有多层次、多角度、多学科，甚至超越学科等特点。全美幼教协会（NAEYC）把幼儿园综合性课程表述为综合性课程。在儿童的经验范围内通过提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个领域或多个学科中抽取出教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。