观察者报告法（observer-report method），理学-心理学-人格心理学-〔研究方法〕，让观察者对个体作出评定的方法。一般来说有两种观察者：一是专业的人格评鉴专家，他们事先并不认识被观察者；二是与被观察者有亲密关系的人，如亲密的朋友、配偶、父母等。通过观察者报告法所获得的信息称为观察者报告数据。两种观察者所得到的数据各有利弊。如果采用后者，不仅可以更好地介入被观察者的生活，获得更接近自然状态的资料，还可以获得被观察者的多重社会人格，即他在不同人面前展现出人格的不同侧面。然而，如果观察者与被观察者有亲密关系，可能会受到偏见的影响。一位母亲可能会无视自己孩子的负面印象，而强调其正面印象。更重要的是，观察者自身的一些人格特质会降低观察结果的精确性。例如，观察者对某些事物存在定势与刻板印象。让受过严格专业训练的人格评鉴专家进行观察，收集到的资料更为可靠。心理学专家对儿童进行观察研究依据不同的标准，观察可以分为：①自然观察与人为情境观察。前者指发生在日常生活情境中的未经研究者操纵的观察；后者指发生在非日常生活情境中的观察，如实验室中的观察。