职业教育研究

职业教育研究（research on vocational education），教育学-教育学-职业教育学，对职业和与职业有关的教育培训、职业社会化过程及其影响因素进行的描述、分析、解释、说明、批判或设计。职业教育研究的内容涉及宏观层面的职业教育体系、中观层面的教育培训机构和课程，以及微观层面的职业学习过程。由于职业教育的跨界性，职业教育研究具有多学科或跨学科特点，研究领域远远超出了通常教育学研究的范畴。职业教育研究的一些领域是回顾性的，如职业教育发展史研究、职业教育质量评估等；另一些领域是展望性的，如职业教育体系建设和职业资格研究等。其研究课题常常由社会和经济发展状况所决定。例如，传统的职业教育研究常针对学习环境、学习目标、教学方法和教学媒体等开展。但是随着信息技术的发展和工作组织方式的变化，职业和工作场所的社会化问题引起关注，人们试图发现对职业素养发展具有促进、制约或干扰作用的因素，并理解工作经验和职业能力发展间的关系。此外，与非正规学习有关的问题也成为职业教育研究的重点，如现代学徒制和工作场所的学习等。