具体运算阶段处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第三个阶段(7～12岁).。该阶段的思维有两个主要特点：①守恒性。儿童能从一个概念的各种具体变化中抓住实质或本质的东西；②能进行群集运算。群集运算包括组合性、逆向性、结合性、同一性、重复性五个方面。具体运算思维一般还离不开具体事物的支持，而且这些运算还是零散的，还不能组成一个结构的整体、一个完整的系统。儿童分析和管理社会关系的能力与他们解决其它类型问题的能力相关。分析实体世界中问题能力的发展，能帮助儿童发现应对复杂社会情境的新方法；类似地，在复杂社会情境中获得的经验也将使他们在解决这个实体世界中的问题时更具灵活性和预见性。