社会文化历史学派( social-cultural-historical school )，亦称"维-列-鲁学派"。苏联的一个心理学派。以Л.С.维果茨基、A.H.列昂节夫和 A.P.鲁利亚为其代表人物。十月革命后，苏联心理学界开始批判唯心主义与形而上学的心理学(如行为主义、格式塔心理学)，尝试建立马克思主义心理学。维果茨基对人的高级心理机能进行研究，提出文化历史发展理论，认为人的高级心理机能是在与周围人的交往过程中产生和发展的，受人类的文化历史所制约。这一理论在 30 年代一度受到苏联心理学界的批判(当年也批判社会心理学)。然而，他的两位学生和合作者列昂节夫和鲁利亚仍坚持进行大量的科学研究。理论背景文化历史发展理论大体形成于20年代中期至30年代初期。十月革命后为了巩固社会主义制度，苏联人民在布尔什维克党和列宁的领导下，在意识形态领域内开展了一场清除唯心主义与形而上学影响的斗争。维戈茨基一方面积极参与心理学界反对以г.И.切尔帕诺夫为代表的唯心主义心理学的论战，同时也进行建立马克思主义心理学的尝试。这样，他便提出了文化历史发展理论。针对当时流行的行为主义的S-R公式和格式塔心