阅读史（history of reading），文学-出版学-编辑-〔编辑客体〕-〔读者与阅读〕，研究人类阅读，关注书籍及探究书籍影响的新兴学科。是21世纪以来在年鉴学派、新文化史和书籍史影响下逐渐形成的。阅读史首次正式界定，始于1986年美国文化史学家、学者R.达恩顿[注]发表的《阅读史初探》一文，文中提出阅读史的6个基本问题：谁读，读什么，在哪儿读，什么时候读，怎么读，为什么读。阅读史从产生之初，就具有社会史和文化史的双重性格：在视野上，关心大众文化、身份认同、权力与信仰等问题；在材料和方法上，不仅重视官方档案和少数学者的著作，更重视各个社会组织所记录的数据与社会大众的私人信件、笔记等材料的收集和分析。阅读史包括“文本”“物质形态”以及“阅读”三大要素。“文本”与“物质形态”作为书籍得以客观存在的主要载体，是为传达书籍的价值与意义；“文本”往往成为书籍传播的主要内容与受众阅读、阐述的主要对象，而书籍意义的生成、传播及影响的最终决定因素在于阅读者通过阅读行为与阅读活动，最终获得书籍的价值与意义。