论证式教学是当前国际科学教育及其研究领域所关注的一个新的方向，成为国内外科学教育研究的热点之一。它通过将论证活动引入课堂，让学生经历类似科学家的评价资料、提出主张、为主张进行辩驳等过程，从而培养学生科学的思维方式。浸入式教学策略（immersion-oriented intervention） 这种教学策略将论证活动整合到学生科学实践中促进学生学习和理解科学论证。这种论证教育常通过一些“ 手脚架”， 比如提示、小组合作、利用学生的错误概念等来促进论证的学习。比如： 科学写作启发式教育中利用下面的问题来指导学生构建论证：我的问题是什么？我怎样才能回答我的问题？ 我的主张是什么？ 我的证据是什么？我的主张和别人的相比如何？ 这些问题帮助学生对现象做出解释并决定怎样进行研究。