道德教诲（Moral teaching），文学-外国文学-其他文艺理论，文学伦理价值的体现。文学伦理学批评从起源上把文学看成伦理的产物，认为文学是特定历史阶段社会伦理的表达形式，文学在本质上是关于伦理的艺术，文学的价值通过文学的教诲价值体现。在伦理选择过程中，人的伦理意识开始产生，善恶的观念逐渐形成。伦理选择是通过教诲实现的，但是教诲是通过文学得到的。人类的文明史表明，只有文学才能通过一系列道德事例和榜样达到教诲、奖励和惩戒的目的，从而帮助人完成择善弃恶而做一个有道德的人的伦理选择过程。在人类文明史上，文字的出现是从自然选择进入伦理选择的标志。人类创造文字的主要目的是为了把自己的道德经验保存下来并与他人共享，形成生活规范。文字产生之后，口耳相传的道德经验变成了由文字固定下来的文本形式，例如诗歌、故事、格言、寓言、小说、戏剧等。这些由文字构成的文本，记载的都是有利于人自身生存和发展的集体道德经验。无论是西方的史诗，还是中国的卜辞或者诗歌，抑或后来的戏剧和小说等文学样式，它们的价值就在于能够提供教诲。