麦课教育刘义光：力争把一门课做到极致

刘义光是麦课在线总经理，副研究员，原北京大学医学网络教育学院院长助理，教育部开放教育质量评估专家，陶行知学院副院长，互联网+大学安全教育专家，《大学生安全教育》教材副主编。北京师范大学远程教育研究生毕业，从事远程教育近二十年，现为北京麦课在线教育总经理。

1988年刘义光从北京航空航天大学电子工程系毕业；随后9年间，分别在航天运载火箭研究院、空间技术研究院任工程师。1997年，“中国卫星卫生科技教育网”的筹建让他迈入远程教育行业。2000年，他作为专家组成员参与筹备“北京医科大学远程教育学院”，并于2001年任北京大学医学网络教育学院院长助理。2003年2月至11月，刘义光在教育部高等教育司远程与继续教育处参与主办“2003中国高等教育软件展”、“新世纪网络课程验收”等工作。“这样的远程教育在当时确实帮助了社会上的好多人提高了学历，但我希望把更丰富的优质课程提供给更多的人来学习，让他们能学到自己想学的课程，而不是完全由学校来安排学习任务和相关课程，。”

2006年10月，刘义光筹建了北京麦课在线教育技术有限责任公司，提出‘人人享有优质的学习资源’的口号，并开始以此为目标实现自己的教育梦想。“很多社会的优质资源，完全可以通过网络教育的方式传播给更多的人。创办麦课教育时，我们希望通过网络教育让学生拥有更多的自主选择，所以麦课的英文叫‘My Course’，也就是‘我的课程’。”

秉承着这样的想法，刘义光开始主持研究并开发具有中国特色的网络通识课程，完成了包括7大类70门课程的通识课程体系建设和网络课程开发，向学习者提供优质的网络通识课程。

在创办“麦课教育”初期，刘义光也有过困惑。“我们最初是想把麦课教育做成一个很大的课程平台，可是在做的过程当中发现，方向大、涉及学科领域广就无法做好、做专。于是我们定位到做网络通识教育，力图把这一领域做好。后来产品逐渐地获得了学校的认可，在市场上站得稳了，也获得了一定的品牌知名度。这样的结果是十分让人欣慰的。”

“哪怕只做一门课，它覆盖的东西仍然不少。所谓‘一花一世界，一叶一菩提’，不管多小的东西，你做到一定程度，它会变得无限广大，所以我们现在追求的就是力争用各种方法和途径把一门课做透、做精、做到极致。”

在麦课教育的精品网络通识课程中，有一门是关于“安全与生活”的。2016年准大学生徐玉玉遭遇电信诈骗身亡一事，引爆了舆论对电信诈骗的强烈关注，也引发了社会对“安全”和“安全教育”的重新认识。安全教育如此重要在国内却缺少足够的教育体系支撑，特别是对高校学生来说，刚刚开始接触社会，接受有效的安全教育非常有必要。

刘义光发现，很多高校安全教育供给能力不足，安全教育理念和方法滞后，教育资源不均衡，难以快速地满足社会需求。“学校的安全教育，不应该仅仅是‘学生不出事’，而应该是以人为本，安全至上，我们不能因为技术的发展，而忽视了人的需求和作用。”因此刘义光开始进一步把业务聚焦，从广泛的网络通识教育进一步聚焦到专业的“互联网+大学安全教育”的整体解决方案，并坚持“提供专业化、全方位服务”的理念，以安全文化育人，贯彻落实“立德树人，文化育人”的方针。“为了让产品专业性更强，我们开始收缩其他的业务，专门做这一个方向。”

麦课教育在“安全文化育人”的理念指导下，将安全教育方法全面升级。升级后的安全教育，由安全微课及安全微伴移动端、安全实训馆、安全志愿者团队组成，实现互联网、实训网、人网“三网合一”“三维一体”的安全教育新体系，让安全教育实现线上与线下相结合、虚拟与现实的完美互动、人与人的互联互通，极大提升学习者安全学习的参与性、积极性，方便高校安全教育量化管理与评估。

谈到安全教育，刘义光认为“人类对安全原本就有着有天生的直觉，但是由于人类给自己营造了一个比较安全的环境，所以这样的本能反而慢慢消失了。而我们要做的，就是去唤醒它。如果有一天在没有政策要求的情况下，大家还能积极的做安全教育这件事，那么这样的社会状态才是一个真正好的社会状态。”

关爱的缺失，恰恰是社会最大的安全隐患，所以麦课安全教育的终极目标，便是让学生学会关爱，学会对生命、对社会的关爱。“每当学生向我们反馈，自己通过我们的课程得到了受益终身的帮助，我们就特别地开心。我们是发自内心地想把安全教育这件事做好，所以我们要做的，是有灵魂的安全课，是有爱的安全课。如果我们自己不去热爱我们自己想做的事情，那我们也很难把它做好。”刘义光提到麦课教育一直在努力做安全教育领域的一个标杆，“在这个领域，我们需要一起努力，如果每个人认真去对待安全教育这件事，那么社会一定会变得更加和谐。”

关于教育、关于创业，怎样才算是有意义？这是一个很大的命题。对此，刘义光说，“如果在某条路上走了很久，仍然记得我最初要去创造的社会价值，并一直在为之努力，那就已经是很有意义的事了。”

本期人物

刘义光

麦课教育总经理

1988年毕业于北京航空航天大学电子工程系；1988年7月至1997年期间，分别在航天运载火箭研究院、空间技术研究院任工程师；1997年，参与筹建“中国卫星卫生科技教育网”，任工程部主任；2000年，作为专家组成员参与筹备“北京医科大学远程教育学院”；2001年至2006年10月，任北京大学医学网络教育学院院长助理；2003年2月至11月，教育部高等教育司远程与继续教育处，参与主办“2003中国高等教育软件展”、“新世纪网络课程验收”等。

教育部开放教育质量评估专家，陶行知学院副院长，互联网+大学安全教育专家，《大学生安全教育》教材副主编。北京师范大学远程教育研究生毕业，从事远程教育近二十年，现为北京麦课在线教育总经理。

2006年10月，筹建“北京麦课在线教育技术有限责任公司”，任总经理。2007年11月至2010年12月，分别任弘成科技运营支持中心总监、弘成网络教育研究所所长、弘成科技学历教育事业部总经理。2011年重新担任麦课在线教育总经理，主持研究、开发具有中国特色的网络通识课程体系，目前已经设计了七大类七十门课程的通识课程体系，并已经完成六门精品网络课程的开发，计划用五年时间完成开发，向学习者提供这批优质的课程。

2015年7月开始转型做安全教育，2016年1月再次聚焦专门做“互联网+大学生安全教育”，截止到2018年11月08日，由中国人民公安大学王大伟教授指导，多名国内著名高校安全教育专家与麦课在线教育联合研发的最新大学生安全教育体系正式发布，目前体系已包含7大内容版块30大类超过520门安全微课。

麦课教育简介

北京麦课在线教育成立于2006年9月，是专业从事在线教育的高科技企业。公司现为中国高等教育学会大学素质教育研究会理事单位，高等教育学会保卫学专业委员合作单位，多省市保卫学会理事单位，首届全国高校安全教育教学能力大赛协办单位。

公司推出的“互联网+”大学安全教育项目得到了清华大学、中国人民大学、湖南大学、中国科学技术大学、华中农业大学、天津大学、西北工业大学、兰州大学等两百余所院校的认可和使用。其中21所的大学安全教育前置应用，取得了近十万新生诈骗零报案的好效果，引起了《中国教育报》、《中国网》、《羊城晚报》、福建电视台等众多媒体的关注。

公司独立策划网络通识课程体系：幸福与人生，素养与能力、社会与制度、科学与生活、文化与地域、艺术与美学、生命与自然，共七大类近百门课程，已开发完成二十一门的课程：

目前，麦课在线教育已经研发了“互联网+”安全教育、虚拟现实安全体验馆、安全实训教室等多维度的安全教育解决方案。推动安全教育进入了全面升级的发展阶段。

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