您的当前位置:领域 > 心理学 领域
乌兹纳捷学派 (理学 | 心理学)
乌兹纳捷学派(Uznadzeian school),理学-心理学-心理学史-〔重
观察者报告法 (理学 | 心理学)
观察者报告法(observer-report method),理学-心理学-人格
认知建构主义 (理学 | 心理学)
认知建构主义(cognitive constructionism),理学-心理学
临终阶段理论 (理学 | 心理学)
临终阶段理论(stage theory of dying),理学-心理学-发展心
中国比奈测验 (理学 | 心理学)
中国比奈测验(Stanford-BinetScale in Chinese),理
自我差异理论 (理学 | 心理学)
自我差异理论(self-discrepancy theory),理学-心理学-社
智力技能学习 (理学 | 心理学)
智力技能学习(mental skill learning),理学-心理学-教育心
应激易感模型 (理学 | 心理学)
应激易感模型(stress vulnerability model),理学-心理
拉扎勒斯理论 (理学 | 心理学)
拉扎勒斯理论(Lazarus'theory),理学-心理学-健康心理学-〔基本理
心理学理论观 (理学 | 心理学)
心理学理论观(theoretical perspective of psycho
动作技能学习 (理学 | 心理学)
动作技能学习(motor skill learning),理学-心理学-教育心理
代表性启发式 (理学 | 心理学)
代表性启发式(representativeness heuristics),理学
负性自动思维 (理学 | 心理学)
负性自动思维(negative automatic thought),理学-心理
生态界面设计 (理学 | 心理学)
生态界面设计(ecological interface design),理学-心
罪犯内观疗法 (理学 | 心理学)
罪犯内观疗法(naikan therapy for offender),理学-心
神经发育障碍 (理学 | 心理学)
神经发育障碍(neurodevelopmental disorders),理学-
心理学折中论 (理学 | 心理学)
心理学折中论(eclecticism in psychology),理学-心理学
维量等级量表 (理学 | 心理学)
维量等级量表(dimensional rating scale),理学-心理学-
阿德勒犯罪观 (理学 | 心理学)
阿德勒犯罪观(Adler's view of criminality),理学-心
初级听觉皮质 (理学 | 心理学)
初级听觉皮质(primary auditory cortex),理学-心理学-神
直接效应假说 (理学 | 心理学)
直接效应假说(direct effects hypothesis),理学-心理学
糖水偏好实验 (理学 | 心理学)
糖水偏好实验(sucrose preference test),理学-心理学-生
客体关系学派 (理学 | 心理学)
客体关系学派(object relations school),理学-心理学-心
默里需要理论 (理学 | 心理学)
默里需要理论(Murray's system of needs),理学-心理学-
程序诱导行为 (理学 | 心理学)
程序诱导行为(schedule-induced behavior),理学-心理学
心理学统一论 (理学 | 心理学)
心理学统一论(theory of unification in psycholo
刻板印象威胁 (理学 | 心理学)
刻板印象威胁(stereotype threat),理学-心理学-社会心理学-社
初级味觉皮质 (理学 | 心理学)
初级味觉皮质(primary gustatory cortex),理学-心理学-
特殊规律研究 (理学 | 心理学)
特殊规律研究(idiographic approach),理学-心理学-人格心理
心理学整合论 (理学 | 心理学)
心理学整合论(integration in psychology),理学-心理学
拮抗加工理论 (理学 | 心理学)
拮抗加工理论(opponent-process theory),理学-心理学-普
实验前后设计 (理学 | 心理学)
实验前后设计(experimental before-after design)
运动损伤心理 (理学 | 心理学)
运动损伤心理(psychology of sport injury),理学-心理
音乐情绪知觉 (理学 | 心理学)
音乐情绪知觉(emotion perception in music),理学-心
加涅教学理论 (理学 | 心理学)
加涅教学理论(Gagne's theory of instruction),理学
低事件率效应 (理学 | 心理学)
低事件率效应(low prevalence effect),理学-心理学-工程心
随机实验设计 (理学 | 心理学)
随机实验设计(random experimental design),理学-心理
自发特质推理 (理学 | 心理学)
自发特质推理(spontaneous trait inference),理学-心
序列学习范式 (理学 | 心理学)
序列学习范式(paradigm for sequence learning),理
学生自我管理 (理学 | 心理学)
学生自我管理(students'self-management),理学-心理学-