您的当前位置：领域 > 心理学 领域
当前定向 （心理学 名词）
当前定向（present-focus）是2014年公布的心理学名词。
本性 （词汇）
本性，汉语词汇。拼音:běn xìng即天性。固有的性质或个性。本性
赕佛 （心理学）
简介赕(dǎn)佛，民间亦称 待佛 ，即敬佛祭祀，渔民俗称 赕老爷 ，一年四季几
成就 （词条暂无分类）
成就(chéng jiù)，①取得的成绩;业绩:成就非凡|取得成就。②完成:仓卒
存在主义 （其他哲学相关|心理学）
存在主义(英文版)是由上海外语教育出版社出版的书籍，作者是恩萧，在2009-6-
表情 （词汇）
表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表
爱情 （心理学）
爱情简单的理解为，因对某些事物的喜爱所产生的情愫。爱情有爱情情感、愿望、欲望等。
暗示 （词条暂无分类）
《暗示》是林忆莲的音乐作品，潘源良 作曲，收录在《CompletePlus》专辑
才能 （词汇）
才 意指 备而未用(的知识、经验等) ， 能 意指 能力 。故 才能 是指一个
敌意 （词汇）
有关于组合exo以娱乐圈为背景的王道文《敌意》【文本作者】:spidermans
基础心理学专业 （心理学的基础学科）
基础心理学是心理学的基础学科。它研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，涉及广泛
多巴胺能神经元 （心理学术语）
多巴胺能神经元（dopaminergic neuron）含有并释放多巴胺作为神经
学习认知场理论 （心理学术语）
学习认知场理论（cognitive-field theoiy of learni
职业健康心理学 （心理学分支学科）
职业健康心理学(Occupational Health Psychology，
思维适应性控制 （认知心理学术语）
思维适应性控制（adaptive control of thought，ACT）
成年期心理卫生 （心理学术语）
成年期的个人或群体的身心健康、人格健全、心灵美好。它不仅有益于成人，还能对儿童及
类人猿语言研究 （心理学名词）
类人猿语言研究是关于高等灵长目动物类人猿(黑猩猩、小种黑猩猩、大猩猩和猩猩等)是
皮亚杰结构主义 （心理学术语）
皮亚杰结构主义（Piaget’s structuralism）是指一种研究事物的
挫折一攻击理论 （心理学术语）
挫折一攻击理论（frustration aggression theory）亦称
斯金纳反射理论 （心理学术语）
斯金纳反射理论是斯金纳提出的一种行为形成理论。认为一切行为都由反射构成，反射是刺
布拉基漫画测验 （心理学术语）
布拉基漫画测验(Blacky Pictures Test)用于测查人格动力，亦称
深部脑刺激 （理学 | 心理学）
深部脑刺激（deep brain stimulation；DBS），理学-心理学
高风险行为 （理学 | 心理学）
高风险行为（high risk behavior），理学-心理学-健康心理学-〔
妄想型攻击 （理学 | 心理学）
妄想型攻击（paranoid aggressive behavior），理学-心
报告标准C （理学 | 心理学）
报告标准C（report criterion），理学-心理学-实验心理学-心理物
特征侦察器 （理学 | 心理学）
特征侦察器（feature detector），理学-心理学-普通心理学-感觉-
恐吓心理战 （理学 | 心理学）
恐吓心理战（deterrence method of the psycholog
气质与发展 （理学 | 心理学）
气质与发展（temperament and development），理学-心理
发展系统论 （理学 | 心理学）
发展系统论（developmental systems theory），理学-心
创造力理论 （理学 | 心理学）
创造力理论（creativity theory），理学-心理学-发展心理学-〔认
女性心理学 （理学 | 心理学）
女性心理学（psychology of women），理学-心理学-心理学史-〔
丰满人性论 （理学 | 心理学）
丰满人性论（well-developed human nature theory
沃尔夫假设 （理学 | 心理学）
沃尔夫假设（Wholf hypothesis），理学-心理学-普通心理学-语言，
心理学隐喻 （理学 | 心理学）
心理学隐喻（psychology metaphor），理学-心理学-理论心理学-
心理潜伏期 （理学 | 心理学）
心理潜伏期（mental latency），理学-心理学-实验心理学-反应时，机
激素与行为 （理学 | 心理学）
激素与行为（hormone and behavior），理学-心理学-生物心理学
联想型学习 （理学 | 心理学）
联想型学习（associative learning），理学-心理学-生物心理学
教学效能感 （心理学）
心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响
强迫神经症 （心理学）
所谓强迫，就是不能随意地指导自己的思考、欲望或行为，而与自己的意愿相反，呈抑制不
不完全理性 （心理学|其他哲学相关）
不完全理性，是因为人的情绪，任何一个健康的人，或者生理正常的人都是能够并且会产生