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小概率事件 （其他数学相关）
很小小概率事件是一个事件的发生概率，那么它在一次试验中是几乎不可能发生的，但在多
分层教学法 （心理学）
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对
最大似然法 （遗传学）
最大似然法(MaximumLikelihood，ML)也称为最大概似估计，也叫极
组织凝聚力 （心理学）
组织凝聚力又称"组织内聚力"，即指组织对每个成员的吸引力和向心力，以及组织成员之
功能性磁共振成像 （动物）
功能性磁共振成像是一种新兴的神经影像学方式，其原理是利用磁振造影来测量神经元活动
库德职业兴趣调查表 （机械）
1934年，库德所编制的一些兴趣量表也经历了与SCII差不多长的历史。最早的这类
斯皮尔曼等级相关 （其他数学相关）
斯皮尔曼等级相关(Spearman'scorrelationcoefficien
社会文化历史学派 （其他游戏相关）
社会文化历史学派(social-cultural-historicalschoo
瑞文标准推理测验 （心理学）
瑞文标准推理测验(Raven'sStandardProgressiveMatri
360度绩效评估 （公司）
360度绩效评估，又称"360度绩效反馈"或"全方位评估"，最早由被誉为"美国力
安东尼奥·梅内盖蒂 （意大利心理学家）
安东尼奥·梅内盖蒂（1936年-2013年），意大利心理学家，创立“本体心理学”
塞尔日·莫斯科维奇 （欧洲社会心理学家）
塞尔日·莫斯科维奇（Serge Moscovici，1925年——2014年11
智力和情感赏识理论 （凯因和马邦恩提出的心理学理论）
智力和情感赏识理论是一个心理学理论，人们希望他人尊重自己的意见，认真考虑自己的意
斯坦利·米尔格兰姆 （美国社会心理学家）
斯坦利·米尔格拉姆（Stanley Milgram，1933年8月15日－198
布鲁诺·贝特尔海姆 （美国心理学家）
布鲁诺·贝特尔海姆（Bruno Bettelheim ，1903.08. 28－
后人本主义心理学 （心理学流派）
后人本主义心理学（transpersonal psychology），又称为超个
吉尔特·霍夫斯泰德 （荷兰心理学家、管理学家）
吉尔特·霍夫斯泰德1928年生于荷兰，是当代著名的心理学家、管理学家，荷兰被占领
亚伯拉罕·耶霍舒亚 （德国音乐心理学家）
亚伯拉罕·耶霍舒亚，男，德国音乐心理学家。
表面效度 （心理学）
表面效度(Face Validity):指外行人从表面上看测验是否有效，测验题目
先行组织者策略 （教育心理学名词）
先行组织者教学策略是奥苏伯尔针对有意义学习内部条件中的认知维度的。具体指学习新知
查尔斯·霍顿·库利 （社会学家社会心理学家）
查尔斯·霍顿·库利 Charles Horton Cooley 1864.08.
挫折 （词汇）
挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服的阻碍。心理学上指个体有目的的行为受
微格教学 （心理学）
微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为"微型教学"、"微观教学
内控 （公司）
内控是内部控制的简称。指一般公司企业内部的控制运作。内部会计控制是指单位为了提高
盲视 （美国漫威漫画旗下 超级英雄）
盲视(Blindfold)是美国漫威漫画旗下超级英雄，初次登场于《Astonis
等距抽样 （机械）
等距抽样，也叫机械抽样或系统抽样。是将总体各单位按一定标志或次序排列成为图形或一
田秀氏 （日本著名心理学家）
田秀氏，日本早稻田大学教授、著名心理学家。日本早稻田大学教授、著名心理学家田秀氏
梅伊曼 （德国心理学家）
梅伊曼（Ernst Meumann），德国心理学家，实验教育学的创始人。生于威尔
基底神经节 （其他生物相关）
基底神经节(basalganglia)亦称基底核(basalnucleus)，位
误区效应 （心理学、社会学名词）
误区效应是在在认知与行为心理学中，人们把较长时间形成的某种错误认识或错误做法并未
个人建构理论 （心理学家G.A.凯利提出的认知人格理论）
个人建构理论（personal construct theory），一译“个人构
累积效应 （心理学）
累积效应是心理学和经济学中的概念，乘数理论指出，单位自发性支出的增加会引起支出连
羞耻 （电影）
《羞耻》是由史蒂夫·麦奎因执导，迈克尔·法斯宾德、凯瑞·穆里根、妮可儿·贝海尔等
降钙素 （心理学 名词）
摄食中枢 （疾病）
用埋藏电极刺激清醒动物结节区水平的丘脑外侧区，则导致食物摄入量增加而过度进食;而
百分位数 （其他科学相关）
percentile;percentile value统计学术语，如果将一组数据
电休克疗法 （疾病）
电休克治疗(electroconvulsivetherapy，ECT)，也称电抽
非语言沟通 （心理学）
非语言沟通(nonverbalcommunication)指的是使用除语言符号以
建构主义学习理论 （教育学，心理学学科）
建构主义主张世界是客观存在的，但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于
秽语症 （医学名词）
秽语症(obscene words,filth)，就是指通过语言性性活动而获得性