罗特的社会学习理论是人们在面临多种可选择的行为方式时所进行的选择。朱利安·罗特（Julian Bernard Rotter）的社会学习理论关注的也是人们在面临多种可选择的行为方式时所进行的选择。为了解释人的选择倾向，罗特对动机领域的两种主要观点——强化观点和认知的观点进行了整合。他提出的动机模式从整体上看与一般的期望—价值观点一致。在罗特看来，动机是期待(E)和强化值(RV)的一个函数。Behavior=f(E，RV)，强化值(RV)指的是在强化发生的可能性都相等的情况下，对某种强化的偏爱程度。这就是说，我们是对具有最大奖赏的目标抱着最高的期待进行活动的。