心理社会发展理论（psychosocial development theory），理学-心理学-发展心理学-〔综论〕，美国心理学家E.H.埃里克森在继承和发扬S.弗洛伊德的心理性欲发展理论的基础上提出的新精神分析理论。该理论既考虑了生物学因素，也考虑了文化和社会因素的作用。埃里克森认为，自我在个体及其与周围环境的交互作用中起主导和整合作用。每个人在成长过程中都普遍遵循生物的、生理的、社会事件的发展顺序，按一定的成熟程度分8个阶段不断发展。埃里克森阐述的人生发展的8个阶段及各阶段的具体任务为：①婴儿期（出生至2岁）。这一阶段的主要任务是满足婴儿的生理需要（如饮食、睡眠等），发展基本的信任感，克服不信任感，体验希望的实现。婴儿从生理需要的满足中体验身体的康宁和心理的安全感，进而对其周围环境产生基本信任感；反之，婴儿便对周围环境产生不信任感。②童年早期（2～4岁）。这一阶段的主要任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。这时，幼儿除了形成良好的大小便习惯外，已不满足于停留在狭窄空间之中，而是渴望探索周围的新世界。