学习与教学设计（learning and instructional design），教育学-教育学-学习科学-[学习理论]，以学习科学为基础，系统地规划学习的环境、资源和活动，从而最大程度地促进学习者学习的反思性过程。学习与教学设计以学习科学为基础，强调以学习者为中心，并遵循以下基本原则：①为学习者提供学习工具和资源，使他们能够行使学习的主动权。②要求学习者进行交流和主动建构。③促进学习者自主学习。④鼓励分享与合作。⑤设置对学习有生产力和贡献力的学习任务，即学习任务须能引发学习者的新学习。⑥创建对学习者来说是相关的、有意义的和真实的学习情境。⑦鼓励反思性学习。⑧学习结果是可见的（学生所学对自己和教师可见，教师也知道自己的影响）。⑨评价嵌于学习之中（作为学习的组成部分），通过评价帮助学习达到成功的标准。