特殊学习障碍（specific learning disorders），理学-心理学-临床心理学-心理障碍-神经发育障碍，出现在个体早期的学习和运用学习技能的发展性障碍。又称学习障碍、特定学习障碍。患儿存在一种或多种基本心理过程（如阅读、写作、数学、推理等）的缺陷或失调，导致患者的学习能力（如观察能力、思维能力、语言能力、阅读能力、拼写或计算能力等）出现问题。特殊学习障碍的发病率为7.66％，且2/3为男性。根据不同能力的缺失，特殊学习障碍可分为3类。①阅读能力缺失。患儿主要存在阅读能力方面的缺失，理解困难。②书写能力缺失。患儿在书写方面存在不足，无法握笔或无法进行书写。③数学能力缺失。患儿存在数数、计算等数学能力方面的缺失。患儿出现学习障碍的原因比较复杂，主要有：①遗传因素，特殊学习障碍通常是家族性的，特殊学习障碍儿童的父母一般也会有特殊学习障碍。②孕期不良因素，儿童的母亲在孕期使用酒精或者药物，或者感染疾病都可能导致儿童的特殊学习障碍。③出生后意外事件，如头部损伤或者中毒（如重金属中毒）。患者没有视力、听力、肢体障碍或者智力方面的问题，但可能存在知觉障碍、脑损伤、轻微脑功能障碍。