领导情景理论（situational theory of leadership ），管理学-管理科学与工程-一般管理理论-管理职能-管理计划-〔计划层次〕-管理方案，组织行为学家P.赫西和管理学家K.布兰查德于20世纪60年代提出一种领导理论。基本思想是对于不同管理对象需要采取不同领导方式。领导情境理论以关注工作任务还是关注工作关系为分析维度，把领导方式分为4种。①指示。特点是管理者不仅明确规定下属的工作任务与工作方式，而且采取具体措施保证任务完成。②推介。特点是管理者为下属提供工作建议，引导员工按照管理者的意图去努力。③参与。特点是管理者和下属探讨如何开展工作，不是拿出既定的想法要求下属执行。④授权。特点是管理者把工作自主权交给下属，为下属开展工作提供支持。领导情境理论所说的情境主要指管理对象的状况，包括工作能力与工作意愿，也被称为员工成熟度，一般又被区分为4种情况：①工作能力和意愿都强；②工作能力强但意愿弱；③工作能力弱但意愿强；④工作能力和意愿都弱。对于不同成熟度的员工，需要采取不同的领导方式。领导情境理论认为，针对4种不同成熟度的员工需要采取不同的领导方式。