元分析方法

元分析方法（meta analysis method），管理学-管理科学与工程-管理心理与行为科学-行为科学-行为研究方法-元分析方法，对许多单个结果的定量分析。是为了合并各研究结果而对大量单个研究的分析结果进行的统计分析。元分析起源于定量综述，它的思想与方法论是近代行为科学中的一个新分支，而它的解决方法又是现代教育统计中的一个新分支。在行为科学的研究中，对于某一问题往往有很多研究结果。就某一研究结果来说，很难明确地回答该问题，这就要求我们将这些研究结果综合起来考虑。在传统的研究中，这一工作由综述者依靠直观的分析、综合来完成。但是，随着研究数目的增多以及各研究之间差异的增大，此工作变得十分浩繁，以至于仅凭个人的直观思维已无法完成。在这种情况下，迫切要求产生一种方法，使得人们能够对研究结果进行更好的综述，元分析正是基于这一需要而产生的。元分析这一概念，是美国科罗拉多州立大学教育研究实验室的格拉斯于1976年在美国教育研究会召开的会议上正式提出的。元分析方法主要有以下五个特点：①元分析是对研究分析结果的分析。它不是形式上的重复，而是科学的综合，是更高一级形式的分析。