语音失读症（phonological dyslexia），理学-心理学-神经心理学-〔临床症状〕-失读症，非词汇的字素-音素转换通路（GPC）受损，而词汇通路保留，从而产生阅读实质词较功能词优越的一种认知障碍。与深层失读症相反的是，语音失读症的核心表现是非词阅读的障碍，不产生语义错误。与表层失读症相反的是，语音失读症是按照阅读障碍所表现的语言学特点进行分类的一种，由中枢性加工障碍所致。最初研究认为语音失读是词典编码问题，后来研究发现，现象性和具体性在很大程度上会影响语音失读症患者的阅读表现。语音失读症患者表现为：①有熟悉度效应。即语音失读症患者对熟悉的词朗读较好（包括不规则词），而对不熟悉的词或假词朗读较差。②对于实质性词好于功能词，如名词、动词好于介词、连词等。③具体化效应。即读具体形象的词如“苹果”好于“政府”等抽象词。④有视觉性错读。在病灶分布上，其分布不恒定，以左颞上回多见。由于语音失读症患者在字形分析上存在障碍，断字法可以作为有效的辅助策略，以提高语音失读者的阅读能力。