同伴群体（peer group），理学-心理学-发展心理学-〔人格与社会性发展〕-同伴关系，彼此具有某种互惠影响的，且年龄、身份、地位大体相似的交往个体的集合体。又称同辈群体。是一种适合个体身心发展、满足个体需要的非正式社会团体。常常是同辈人中的主要参照群体，可以自发形成，或因为共同的兴趣或环境，或因为某个正式的外部结构（如学校班级内的学生群体）而形成。同伴群体是群体中的一种，具有群体所具有的共性，包括：①内聚力。人际关系中所表现的团结度和包容性。②等级。成员间社会支配性的程度或地位差异。③同质性。成员中个体先天或后天特征的一致性。④特定的规范。区别于其他群体成员的独特的行为模式和态度。不同年龄段的同伴群体具有不同的特点。对于学前儿童，社会支配等级是其同伴群体的一个重要组织结构。研究发现，学前儿童群体中的支配等级可以明显减少团体同伴之间的攻击行为，因为在团体中自然发展的支配等级可以保证团体的适应功能。在小学高年级和初中阶段，同伴群体的结构从相对单一向多种多样的形式发展。在新结构中，儿童会自己组成社交小团体或小帮派，这些小团体是以友谊为基础自愿结合而成，一般由3～9个同性别的个体组成。