学术规范

学术规范（academic norm），教育学-教育学-教育政策与法律-学术规范，学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。学术研究的活动成果通常是学术论著，而学术论著的酝酿、撰写、发表、评论、奖励等是学术研究的活动过程。学术成果的评价标准和学术规范有密切联系，学术规范约束和引导学术研究的活动过程。学术规范涉及的不但是研究者个人，而且是研究者共同体。它是学术共同体的产物，不但涉及主客体的关系，而且涉及主体间关系。学术规范是学术研究条文化的、简明扼要的规则，它是一种角色规范，只适用于参与学术活动或者在学术活动中承担一定角色的人们，并且这种规则很大程度上是约定的结果。学术规范包括构成性规则和范导性规则两种。构成性规则是学术研究要使用概念或概念性的语言，它决定了一种活动能否称得上学术活动；范导性规则是学术研究的理想、策略、步骤等，它决定了学术活动的效率、层次、质量和特点。学术规范的内容广泛，至少包括概念定义、特点、作用等基本问题，也包括对学术及学术研究本质内容的要求和研究成果形式的要求。