保持曲线（retention curve），理学-心理学-普通心理学-记忆，心理学中反映记忆的保存量随学习后间隔时间而变化的曲线。又称遗忘曲线。该曲线表明，个体学习过的材料如果不复习，其保存量将随时间的推移而减少；遗忘的速度表现为先快后慢，呈负加速型。 德国心理学家H.艾宾浩斯从G.T.费希纳的《心理物理学纲要》（1860）中得到启示，认为高级复杂的心理过程也能够用研究感觉的实验方法来客观地、间接地进行研究。艾宾浩斯在1879～1880年的记忆实验中创制了无意义音节和节省法，并用它们做了一系列记忆实验。他研究的中心问题之一就是学习后保存量的变化规律。在实验中，他以自己为被试进行了实验。他识记一定数量的音节组，以连续两次背诵无误作为学会的标准，经过不同的时间间隔检查自己记住的音节组数量。若有遗忘，要求自己重新学习，看需要再学多少遍能达到学会的标准。以重学时节省的遍数作为保存量的指标，由此算出不同时间间隔记忆的保存量。艾宾浩斯将他的实验结果绘制成曲线（见图），其横坐标是学习后间隔的时间，纵坐标是记忆的保存量，此曲线即为保持曲线。