神经教育学是国际上2006年问世的一门新兴交叉性前沿学科，它融神经科学、心理学和教育学等成熟的学科于一体，旨在借助新型的心脑科学原理来实现对教学课程、教学方法和教育一学习的结构性与功能性改善及创新，以此有效促进教师的先导性发展(知识一经验发展、情感的审美一道德发展和思维的理性发展、行为能力的个性化创造性发展)，继而推动学生的情知意行之主动自由、全面和谐发展。神经教育学是国际上2006年问世的一门新兴交叉性前沿学科，它融神经科学、心理学和教育学等成熟的学科于一体，旨在借助新型的心脑科学原理来实现对教学课程、教学方法和教育一学习的结构性与功能性改善及创新，以此有效促进教师的先导性发展(知识一经验发展、情感的审美一道德发展和思维的理性发展、行为能力的个性化创造性发展)，继而推动学生的情知意行之主动自由、全面和谐发展。换言之，神经教育学旨在将人的知识传导与内化过程落实到心理内容的加工、神经系统变化的效应机制和教学方面的师生操作范式等三大环节上，以期实现教学行为的合情合理运作、教学价值的高效持续传承。