特殊教学论

特殊教学论是指研究特殊教育中教师教和学生学的一般规律的科学。特殊教育学的一个重要组成部分。依据特殊教育各类对象的认识活动特性，研究教学在整个特殊教育中的地位和作用，教学目的和任务，教学过程、原则、内容，教学手段和方法，教学效果的评定和检查等。除阐述与普通教学论共同的规律外， 着重研究特殊教学内容、方法、手段、原则和组织形式的特性，如每个特殊班级学生人数宜在 12人左右，应加强个别教学和教学的直观性，教学内容难度的递进坡度需适当等。