常模曲线（norm line） 是心理学术语，指以年龄或年级为横坐标，常模分数为纵坐标建立的曲线。通过它可看出测验测查的特质随年龄（或年级）变化的趋势和与各年龄（或年级）相对应的常模团体平均分。测验测量的特质可以是身高、智力、情绪稳定性、态度、价值观等。常模团体的取样需有代表性，并应遵循常态分布。测验试题多数为中等难度，较难和较容易的题目应居于少数。通常使用的常模参照量表有百分位量表（如百分等级量表）、标准分量表、T量表、发展量表（如年级当量）、商数量表（如离差智商、教育商数）、标准九等。该类测验的结果可描述出学生在团体中的不同水平，有助于提供给学生一些竞争性的信息，但不能提供学生是否达到教学目标的信息。在教学中常和标准参照学绩测验一起使用，以便让学生了解两方面的信息。