教学诊断

教学诊断引是指教师为了强化自身素质和提高教学水平，主动请求学校内较高水平的教师深入自己的教学生活，帮助自己发现问题，改进提高的一种自主发展方法。内容和方法教学诊断的内容十分丰富，主要有行为诊断、思想诊断、教学设计诊断、课堂教学诊断、作业测评诊断等几个方面。行为诊断诊断者深入教师的工作和生活，通过了解观察，发现教师执业行为存在的问题。如:工作态度，工作作风，工作方法，工作思路。.思想诊断通过观察教师的行为分析其思想状况，其中教师职业道德八条(依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表)是最基本的标准。思想诊断最重要的最根本的问题有两点:一是人生态度。二是生命意识。教学设计诊断进行教学设计诊断首先要了解什么是教学设计及其发展动态。教学设计应充分关注学生的内在需要，充分关注学生的生活实际以及对现实世界的体验和感受，充分尊重学生的主体地位和个性差异，巧妙地把学习目标转化为学生自己要探究的问题，把现成的知识转化为生动的情景，把教师要教给学生的方法转化为学生自己想出的学习