概化理论是测量理论中最重要的三种理论之一。一般将测量理论分为经典测量理论(CTT)、概化理论(GT)和项目反应理论(IRT)三大类,或称三种理论模型。概化理论从20世纪60年代诞生到1976年提出多元GT,在理论和方法上不断发展,通过改进经典测验理论的数学模型、引进方差分析技术等方法,把分数变异细分为多种来源,为测验决策提供了系统的理论和方法。80年代后期GT迅速发展,与IRT和CTT形成三足鼎立的局面三种测量理论构成了现代人才测评的理论基石。简介凡测量都有误差,误差可能来自测量工具的不标准或不适合所测量的对象,也可能来自工具的使用者没有掌握要领,也可能是测量条件和环境所造成,也可能是测量对象不合作所引起。总之产生测量误差的原因是多种多样的,而CTT理论仅以一个E就概括了所有的误差,并不能指明哪种误差或在总误差中各种误差的相对大小如何。这样对于测量工具和程序的改革没有明确的指导意义,只能根据主试自己的理解去控制一些因素,针对性并不强。鉴于此种情况,二十世纪六十至七十年代初,克伦巴赫(Cronbach)等人提出了概化理论简称GT理论。概化理论特征基本思