行为主义学习模式

行为主义学习模式是指美国一些学者对20 世纪70 年代在学习障碍领域占主导地位的学习模式的统称。以斯金纳等人的行为主义为理论基础，认为学习障碍儿童的问题起因于他们还未具备学习行为，而这些行为是可观察、鉴定和以数量化来确定或训练的。据此将学习任务或学习行为分析转换为更小的分任务或分技能，尔后依照行为矫正或其他行为训练的原则，将这些细节施予学生，即有助于专家诊断和评定学生的学习障碍，亦有助于学生掌握适宜行为，并进而使这些行为在不同环境中得以迁移和概括。参见“应用性行为分析”。