演教员（Actor-teacher），艺术学-戏剧学-戏剧应用-概念，教育戏剧中的充当教学、引导、演绎的角色。在教育戏剧中，演教员不仅仅扮演教学的角色，而更像是一个引导者，他的功能包含教学和演绎。如同D.西斯考特所说：“当你作为一名教师出现的时候，你就要学习如何扮演一名教师，而教师这样的概念并不是天生就存在一个人身上，而是需要去发展，要成为戏剧的一部分，扮演戏剧中的一个角色，就像在剧场中一样。”演教员的策略主要有：①了解你要教授的课程：演教员须了解所要演出或者教授的内容，在这个基础上发挥他们的创造力来传达他们的演出或教学的内容。②具备活泼的肢体语言和声音：透过身体语言和声音，演教员可以提升自己所教科目的强度和吸引学生的注意力。③灵活运用空间：相较于无效能的教师，有效能的演教员会在教室中有较多的走动。④透过自我揭露了解缺点：演教员可以运用揭露自己真实生活中的事例，来提升学生的兴趣。⑤幽默：与教育讯息相关的建设性幽默而非敌对的幽默亦能引起学生的兴趣。⑥利用卡通效果：演教员可以收集和所教授科目相关卡通，并将之包含在教学中。⑦扮演一个角色：对于所教授的科目，演教员应扮演适当的角色。