行动学习理论（action learning），管理学-管理科学与工程-管理心理与行为科学-学习行为与机制-行动学习理论，个体发展与智能并行、情感和体能共同提高的管理教育与开发方法。行动学习理论要求参与者以小组形式一起探索管理实践中一些复杂的和紧迫的真实问题，通过参与者相互间的询问来促进反思与学习，并通过这种方式改变参与者在该问题域的行为表现。在操作定义上，行动学习是指一种管理培训方法；在概念定义上，行动学习是指一种思想或视角。大部分行动学习研究停留在操作定义上的实践应用探索，形成了科学流派、体验流派和批判反思流派。科学流派来源于学者瑞文的研究。瑞文将行动学习构建成一个分析问题环境（α系统阶段）、协商执行方案（β系统阶段）、调整与处理（γ系统阶段）的三阶段问题解决模型。