学习的活动理论

学习的活动理论，苏联心理学中把学习过程看作是完整的活动系统的一种学习理论，原称对学习过程的活动观点。该理论认为人类的学习是主体为了适应社会生活的需要，以获得处理事物的社会经验为目的而进行的一种活动。莫斯科大学的Н.Ф.塔雷金娜根据心理学家Α.Н.列昂节夫和Π.Я.加尔佩林的活动观点与学习观点，提出这种独特的见解，成为苏联教育心理学中的一种重要理论。