文化再生产理论

文化再生产理论亦称“间接再生产理论”。强调教育以文化为中介实现社会再生产功能的理论。试图克服社会再生产理论的某些缺陷，对学校在传递和再生产现存社会秩序中经常出现的复杂而矛盾的作用作出解释。主要代表有法国的布迪厄和英国的伯恩斯坦。布迪厄侧重研究文化过程在维持社会经济结构中的重要性，认为建立在阶级基础上的文化差异通过课程和教学再次产生社会不平等，并使之合法化，教育以文化为中介实现其再生产功能，并首先提出文化资本的概念。