守恒实验

守恒实验（conservation experiment），理学-心理学-发展心理学-〔认知与语言发展〕-认知发展-思维发展，瑞士心理学家J.皮亚杰用来探究个体对物质形态变化但本质属性不变的认识能力的实验。皮亚杰认为前运算阶段的儿童不具有守恒的认识能力，他们的思维通常只能集中于问题的一个维度，关注事物表面、明显的特征，具有认知的自我中心特点。为此，他设计了一系列守恒实验，如液体守恒实验、数量守恒实验、物质守恒实验等，揭示了儿童容易受事物某一表面突出特征的影响，以单维的方式认识事物。