发现式教学

发现式教学法又称问题教学法，是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计，周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索，合作交流，像数学家那样去自己发现数学事实，主动获取数学知识的一种教学方法。发现式教学就其思想渊源而言，可以追溯到很久．早在19世纪中叶，德国著名教育家第斯多惠就曾提出：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们”，“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。