理解教材

理解教材是指教师引导学生在感知的基础上，经过思维加工，由表象上升为概念，并通过判断和推理，以揭示事物发展变化的规律。这一阶段的任务在于引导学生由感性认识上升为理性认识，发展学生的思维能力。教学中教师引导学生开展积极的思维活动以理解教材可采用如下方式：是弓愕学生对事物和觋裳进行分析与综合、抽象和概括、比较和对照、归纳和演绎；二是在上述思维活动的基础上，找出概念的内涵和外延，用确切的语言给概念下定义。