同化过程

同化过程是指儿童将外界元素整合到一个有机体正在形成或已经形成的结构之内。当儿童获得新经验时，他总是在联系和校正这一经验，也即同化这一经验，使其符合已有的图式。通过同化，儿童当前的认知结构和理解水平会改变他对周围环境作出反应的方式。皮亚杰把儿童脱离现实的想象性游戏看作是完全的同化过程。一个孩子在屋子四周做着飞扑动作时可能说“我是正在飞越山顶的老鹰”。此时，他的反应与现实情境几乎没什么联系。不过，儿童大部分同化的事例都是与他们周围的事物密切相联的。