走课

走课(walk-throughs)：在课堂环境中，校长以不具威胁性的方式观察学生学习情况的一种方法。在一个焦点问题的引导下，走进课堂的校长寻找教学实践及学习结果的可观察证据，以支持问题的探究。该过程提供的数据及信息用于反思和对话，以及有关改善学生学习的决策。走课是非评价性的，它将学校所持的教育理念以及相关计划，与发生在课堂中和学生身上的可观察变化联系起来，是校长进行教学管理、领导教学改革的基础。走课通过拉近管理者与课堂的距离，使之不断具备教学领导能力，进而促使学校产生真正变化的重要一步。