Carolyn Edwards

（美国内布拉斯加大学教育和人类科学学院教授）
卡洛琳·波普·爱德华兹，意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的教授。她认为，“激发学生发现的时机的核心在于创造一种警觉，这种警觉激发了学
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