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累积式教育法 （赖国全老师首先系统提出的教育方法）
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法
学前教育功能 （教育学）
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知识本位课程 （教育学名词）
知识本位课程（knowledgebased curriculum）是2013年公
职业教育制度 （教育学名词）
职业教育制度（vocational education system）是2013
协同学习模式 （教育学术语）
协同学习模式，是指在网络环境支持下，由教师指导的团队学习模式。基于何教授提出的“
教学产品开发 （教育学名词）
教学产品开发（instructional product development
道德启蒙教育 （教育学术语）
道德启蒙教育（education of moral enlightenment）
教育管理理论 （教育学名词）
教育管理理论（theory of educational administrat
互动式教学法 （教育领域术语）
互动式教学就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不
晕轮效应误差 （教育术语）
晕轮效应误差是在考核过程中，因评定人员对考核对象先入为主的定势影响作用而产生的以
药学职业道德 （教育学领域术语）
药学职业道德是调整药学工作人员与患者等服务对象之间的关系，药学工作人员与社会之间
特殊教育对象 （教育术语）
狭义的特殊教育对象是指身体或心理发展上有缺陷的学生·由于特殊教育的对象一般主要指
劳动技术教育 （教育形式）
劳动技术教育是培养学生正确的的劳动观点，使学生形成良好的劳动习惯，并初步掌握一定
互动教育模式 （教育术语）
所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，
言语联想学习 （教育学术语）
言语联想学习是指美国心理学家加涅描述的学习类型之一。指学习由言语刺激和言语反应组
准备教育课程 （教育术语）
日本文部省规定，自高中升入大学必须接受过12年教育，但有的国家如马来西亚等国的学
教育评价标准 （教育学领域名词）
教育评价标准是指对教育质量要求所作的具体规定。其恰当与否，直接关系到能否使评价起
简易师范学校 （教育学名词）
简易师范学校（lower normal school）是2013年经全国科学技术
教育评价工具 （教育领域术语）
教育评价工具是指对评价对象进行测定时所采取的方式和手段。常用的有 12 种：（1
高等学校职能 （教育学术语）
高等学校职能是指高等学校为适应社会分工与社会发展需要所承担的社会任务。一般认为现
分析测试中心 （高等学校教学、科学研究机构）
分析测试中心，简称“分析中心”、“测试中心”。高等学校教学、科学研究机构。主要功
国际中文教育 （研究生教育学科专业）
国际中文教育是研究生教育学科专业类，属于教育学学，专业代码0453
实践教学体系 （教育学术语）
（1）特色性原则（2）实用型原则（3）混合型原则我认为实践教学体系构建应遵循以下
课堂教学效率 （教育学术语）
classroom instructing efficiency;课堂教学效率在
ATM教学法 （教育术语）
ATM English 即时习得英语教学法 习得与学习最大的不同 在於强调学习结
实证研究方法 （教育学术语）
实证研究方法是在价值中立(价值祛除)的条件下，以对经验事实的观察为基础来建立和检
分析教育哲学 （教育学术语）
分析教育哲学是主张将分析哲学的方法应用于教育领域，注重教育名词和概念的分析，而不
博士后研究制 （教育学术语）
博士后研究制（postdoctoral study）是指高等学校和科学研究单位擢
教师申诉制度 （教育学名词）
教师申诉制度（teacher appeal system）是2013年公布的教育
初等职业教育 （教育学名词）
初等职业教育（elementary vocational education）是
结构教学理论 （教育学名词）
结构教学理论（structural instruction theory）是20
网络探究学习 （教育学名词）
网络探究学习（web quest）是2013年公布的教育学名词。一种基于网络探索
教学产品评价 （教育学名词）
教学产品评价（instructional product evaluation）
形式教学阶段 （教育学）
形式教学阶段（formal stage of teaching），教育学名词，德
博洛尼亚进程 （教育学）
博洛尼亚进程（bologna process），教育学名词，29个欧洲国家于19
教育评价模式 （教育学领域名词）
教育评价模式( education evaluation model)是教育评价
教育信息管理 （教育学名词）
教育信息管理（management of educational informa
延安大学学报 （陕西省教育厅主管的季刊）
延安大学学报由社科版、自科版、医学版三本期刊组成，以接纳一切愿意参与学术讨论、交
教育需求曲线 （教育学术语）
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学前儿童美育 （教育学）
学前儿童美育（aesthetic education for preschool