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纲要信号 （教育 名词）
纲要信号（programme signal）是2013年公布的教育学名词。
出路指导 （教育 名词）
出路指导（academic and career guidance）是2013年
发展教育 （教育 名词）
发展教育（development education）是2013年公布的教育学名
残健合一 （教育 名词）
残健合一（integration of people with and with
脑瘫儿童 （教育 名词）
脑瘫儿童（children with cerebral palsy）是2013年
盲聋儿童 （教育 名词）
盲聋儿童（children with deafness-blindness）是2
重听儿童 （教育 名词）
重听儿童（children with hard of hearing）是2013
工程康复 （教育 名词）
工程康复（engineering rehabilitation）是2013年公布
言语训练 （教育 名词）
言语训练（speech training）是2002年公布的医学名词。
保育员 （图书）
《保育员(中级)》是2011年中国劳动出版社出版的图书，由中国就业培训技术指导中
备课 （图书）
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适
本科 （教育）
本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极
党校 （学校）
党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是，通过有计划地培训
成人 （词汇）
成人是指成年的人，即是已经完全发育成熟的人，与儿童相对。在大部份国家，成人的定义
初中 （词条暂无分类）
初中(junior high school)，是初级中学的简称。初中是中学阶段的
百分制 （教育）
百分制就是指满分为100分的考试，小学一般都采用百分制。2013年8月22日，教
班级 （学校）
班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一
壁报 （学校）
二、机关、团体、学校等办的报，把稿子张贴在墙壁上。也叫墙报。一、壁报: 是一种和
补课 （学校）
补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补
电化教育 （生活日用品）
电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算
卡罗尔·德韦克 （2017年“一丹教育研究奖”得主）
卡罗尔·德韦克（Carol S.Dweck），女，现任美国斯坦福大学刘易斯及维珍
研究生招生制度 （教育学术语）
研究生招生制度是招收、录取研究生的政策、条件、办法等的总称。各国一般规定， 申请
后现代主义教育 （教育学术语）
后现代主义教育是后现代主义思潮在教育领域影响的产物，其来源具有多样性，构成十分复
科学说明四类型 （教育学领域术语）
科学说明四类型是美国内格尔的哲学理论。在《科学的结构》一书中提出。他认为科学研究
人格主义教育学 （教育术语）
人格主义教育学，19 世纪末 20 世纪初产生于欧洲（尤其在德国）的一种教育理论
接近条件作用说 （教育名词）
接近条件作用说是学习的刺激-反应理论的一种变式。由美国行为主义心理学家格思里于
任务驱动式教学 （教育学术语）
任务驱动教学本质上应是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是
蓝外套学校 （教育学 | 教育学）
蓝外套学校（blue coat school），教育学-教育学-外国教育史，英国
专科生教育 （教育学 | 教育学）
专科生教育（college student education），教育学-教育学
论争式学习 （教育学 | 教育学）
论争式学习（argumentation），教育学-教育学-学习科学-[学习分类]
专家知识岛 （教育学 | 教育学）
专家知识岛（island of expertise ），教育学-教育学-学习科学
文化课教师 （教育学 | 教育学）
文化课教师（teacher for general knowledge cour
教育传播学 （教育学 | 教育学）
教育传播学（educational communication），教育学-教育学
总结性评价 （教育学 | 教育学）
总结性评价（summative evaluation），教育学-教育学-教育技术
教育资源库 （教育学 | 教育学）
教育资源库（educational resource database），教育学
三通两平台 （教育学 | 教育学）
三通两平台（Connect-SCS; three accesses & two
教学一体机 （教育学 | 教育学）
教学一体机（instructional all-in-one PC），教育学-教
实验教育学 （教育学）
实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。1879年德国心理学家冯特在莱比锡大
职业训练局 （学校）
职业训练局是香港的法定机构之一，成立于1982年，由《职业训练局条例》监管，目的
浙江蚕学馆 （学校）
浙江蚕学馆，于1897年在杭州创办，以"除蚕病、育良种、精饲育，兼顾植桑、剿丝"